Guía Para El Plan De Mejoras 2





TECNOLOGIA EN REDES DE COMPUTADORES Y SEGURIDAD INFORMATICA
II Semestre





Plan de Mejoras de los Estilos Personales de Aprendizaje





Presenta
Fernando Sanmiguel Alquichire
ID: 513534



































Bogotá, Cundinamarca - Colombia Febrero del 2016


Plan de mejoramiento Para desarrollar o fortalecer aquellos estilosen los que se tiene preferencia baja o muy baja

1. Escriba sus estilos de aprendizaje en su orden de acuerdo con el cuestionario CHAEA indicando el puntaje (números de respuestas positivas en cada estilo) del estilo más predominante al menos predominante.

Escala de valores
Puntaje (características marcadas con número 1 )
Estilo de Aprendizaje (activo, reflexivo, teórico y pragmático)
Muy alto17
Reflexivo
Alto
13 - 13
Activo – Pragmático
Bajo
11
Teórico
Muy bajo



2. Nombre las características más significativas que marcó con número uno (1) en cada uno de los estilos.

Estilos Activo:

Me gusta desafiarme a tener nuevas experiencias, me gusta trabajar en grupo e involúcrame en los asuntos de los demás, sus ideas, su pensamiento y reflexión a los problemas, no me gusta que me diganNO, me gusta ser espontaneo, arriesgado e improvisador.


Estilo Reflexivo

Ser prudente, receptivo y analítico, medir las experiencias desde diversos puntos de vista, analizo con cuidado antes de dar el siguiente paso.


Estilo Teórico

Aunque es mi estilo mas bajo, lo mas significativo es que considero que es importante tener una base teórica y critica a la hora de resolver problemassintetizarlos y analizarlos.


Estilo Pragmático
Me gusta ser realista, directo y practico, me gusta que las cosas funcionen y actuar con seguridad.










3. Nombre las características que marcó con número cero (0) en cada uno de los estilos.

Estilos Activo:

Conversador
Innovador
Animador

Estilo Reflexivo
Escuchar
Observador
Intercambio de ideas

Estilo Teórico

Metódico
Objetivo
Critico yestructurado.

Estilo Pragmático

Directo
Experimentador
Eficaz




4. De los estilos de aprendizaje cuyo resultado fueron bajo y muy bajo y de los ítems marcados con número cero (0), indique cuáles características:

A. Definitivamente no se ajustan a cómo que cree que actúa (p.e.: lo hace raramente o nunca.
Muchas veces actúo sin mirar las consecuencias.
Admito y me ajusto a las normas sólo si mesirven para lograr mis objetivos.
Me disgusta implicarme afectivamente en mi ambiente de trabajo. Prefiero mantener relaciones distantes.
Me cuesta ser creativo/a, romper estructuras.
Tiendo a ser perfeccionista.
Me agobio si me obligan a acelerar mucho el trabajo para cumplir un plazo.
En conjunto hablo más que escucho.
Me impaciento cuando me dan explicaciones irrelevantes e incoherentes.
Observoque, con frecuencia, soy uno/a de los/as más objetivos/as y desapasionados/as en las discusiones
Rechazo ideas originales y espontáneas si no las veo prácticas.
Me resulta incómodo tener que planificar y prever las cosas.
Con tal de conseguir el objetivo que pretendo soy capaz de herir sentimientos ajenos.
La gente con frecuencia cree que soy poco sensible a sus sentimientos.


B. Tiene más margende opcionalidad (p.e.: algunas veces, sólo en situaciones específicas,…)

Estoy gusto siguiendo una orden, en las comidas, en el estudio, haciendo ejercicio regularmente.
Cuando escucho una nueva idea enseguida comienzo a pensar cómo ponerla en práctica.
Normalmente encajo bien con personas reflexivas y me cuesta sintonizar con personas demasiado espontáneas, imprevisibles.
Me siento incómodo/acon las personas calladas y demasiado analíticas.
Juzgo con frecuencia las ideas de los demás por su valor práctico.
Detecto frecuentemente la inconsistencia y puntos débiles en las argumentaciones de los demás.
Creo que es preciso saltarse las normas muchas más veces que cumplirlas.
Prefiero distanciarme de los hechos y observarlos desde otras perspectivas.
En los debates y discusiones prefiero...