Guía

GUÍA DE OBSERVACIÓN DE CIENCIAS NATURALES.
1.  ¿Cómo inicia el profesor la apertura de la clase?
2.  ¿Activa conocimientos previos de los alumnos?
3.  ¿El profesor domina los contenidos de laclase?
4.  ¿Cómo aborda los contenidos?
5. ¿Adecúa los contenidos con respecto a las necesidades de los alumnos?
6.  ¿Qué metodologías utiliza en la clase?
7.  De las estrategias que plantea elprofesor, ¿cuáles son las que más benefician el aprendizaje de los alumnos?
8.  ¿Qué materiales didácticos utilizan?
9.   ¿El maestro realiza los proyectos establecidos en la asignatura?
10.  ¿De quémanera trabaja con el grupo? (Individual, grupal, otras)
11.  ¿El maestro trabaja en base a competencias?
12.  ¿El maestro resuelve las dudas durante las actividades?
13.  ¿Cómo resuelve las dudasplanteadas por sus alumnos?
14.  ¿El profesor utiliza la clase para aplicarla a situaciones en la vida real de los alumnos?
15.  ¿Utiliza el profesor la retroalimentación?
16.  ¿Utiliza el contextosocial escolar para el apoyo de la asignatura?
17.  ¿Fomenta el respeto a la naturaleza?
18.  ¿Trabaja en base a valores?
19.  ¿Cuánto tiempo asigna para la clase de Ciencias Naturales? (Diario,semanal)
20.  ¿Con qué frecuencia imparte la asignatura durante la semana?
21.  ¿Distribuye el tiempo adecuado de la sesión?
22.  ¿El maestro respeta las sesiones en el horario establecido?
23.  Lamayor parte del trabajo, ¿se realiza en el salón o se concluye en casa?
24.  ¿Cómo interactúa el maestro con los alumnos?
25.  ¿Existe interés hacia la clase por parte de  los alumnos?
26.  ¿Elmaestro motiva a los alumnos a participar?
27.  ¿Cómo motiva el maestro al alumno?
28.  ¿Cuál es el comportamiento del alumno en comparación con otras asignaturas?
29.  ¿Cuál es la transversalidad quele da el profesor a la asignatura  con otras materias?
30.  ¿Cómo es el cierre de la clase?
31.  ¿El maestro evalúa de acuerdo a lo planeado?
32.  ¿Qué aspectos evalúa?
33.  ¿Los alumnos...