Gyuia de estudio historia universal
Páginas: 16 (3853 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2010
GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO
Materia: HISTORIA UNIVERSAL II Curso Escolar 2006 – 2007 Grado: SEGUNDO
Presentación:
LA GUÍA SE ENTREGA EN HOJAS DE BLOCK CON ILUSTRACIONES Y EN FOLDER.
Fuentes de investigación: CUADERNO CON ACTIVIDADES Y EL LIBRO DE TEXTO Actividades: EL CUESTIONARIO RESUELTO DE LA GUIA.
INSTRUCCIONES: LEA CUIDADOSAMENTE Y ANOTA LA RESPUESTA CORRECTA.
1Los Estados Unidos empezaron a convertir el mensaje de Monroe en una doctrina y aplicarla y entenderla como tema central de su política latinoamericana en la década de: La toma de la Bastilla ocurrió el: Antes de la Revolución Francesa, la sociedad estaba dividida en: El primer estado estaba constituido por: El segundo estado estaba integrado por: La burguesía se componía de: Monarca francés quees enviado a la guillotina en el año de 1793: Nombre del proceso histórico espiritual en que el hombre occidental se propuso llegar a un orden de vida civilizado puramente terrenal y el medio es la Razón: Al movimiento revolucionario que inició el 14 de julio de 1789 con la toma de la Bastilla y que derrumbó al régimen absolutista se le conoce como:
2 3 4 5 6 7 8
9
10 País precursor de losDerechos Humanos: 11 Año en que la Asamblea Constituyente proclama la “Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano”. 12 La revolución en los transportes y las comunicaciones en el siglo XIX trajo consigo: 13 El imperialismo en el siglo XIX, a nivel económico, se caracteriza por invertir capital en los países pobres a fin de obtener: 14 El imperialismo europeo del siglo XIX justificóideológicamente la expansión colonial hacía los países pobres ¿Qué misión creían tener para el mundo las potencias imperialistas? 15 Una de las grandes innovaciones tecnológicas de fines del siglo XIX, que aceleró el desarrollo industrial fue: 16 Los países como Inglaterra, Francia, Alemania, EUA, Italia, a finales del siglo XIX se caracterizaron por ser: 17 El descontento del Tercer Estado y elsector popular en Francia antes de estallar la Revolución del año de 1789 se debió a: 18 Mencionar el nombre de tres personajes que correspondan a la ilustración: 19 País de América del Sur que logró su independencia de manera distinta y fue apoyado por el regente Pedro de Portugal. 20 Fue el primer Presidente de Chile y lucho por la independencia de este país.
Materia: HISTORIA UNIVERSAL II Guíaexamen extraordinario Curso Escolar 2006– 2007
Grado:
2°
Hoja.
2
21 Nació en Venezuela, fue caudillo de la independencia de varios países de América del Sur. 22 Los Estados Unidos en 1803 compraron el territorio de Louisiana a esta nación: 23 Doctrina que justifica el movimiento expansionista de Estados Unidos de América hacia el oeste a mediados del siglo XIX: 24 Conjunto deprincipios de política exterior de EUA, que dio a conocer el presidente de dicha nación ante su Congreso en 1823: 25 Partido político de Estados Unidos, representante de los intereses del norte de ese país y que no apoyaban la esclavitud. 26 Durante su gobierno abolió legalmente la esclavitud de su país, fue presidente de Estados Unidos: 27 El Destino Manifiesto encontró su mejor expresión en la guerrade: 28 Las Doctrina Monroe y el Destino Manifiesto fueron la base ideológica de: 29 Modo de producción que se desarrollo en forma acelerada en EUA: 30 Región de EUA que se caracterizó por el desarrollo de plantaciones esclavistas en las que se sembraba algodón o tabaco: 31 A la Guerra Civil de Estados Unidos se le conoce con el nombre de: 32 Los acontecimientos como penetración de la ilustración,pugnas entre “gachupines” y criollos dieron origen en la Nueva España a: 33 A mediados del siglo XIX, la guerra entre México-EU A se llevo al cabo como consecuencia de: 34 Mediante este tratado firmado en 1848; México firmó la paz con los EUA cediendo parte de su territorio: Nuevo México, Arizona, Texas y la Alta California. 35 En 1821 Iturbide y Guerrero firmaron un documento llamado:...
Materia: HISTORIA UNIVERSAL II Curso Escolar 2006 – 2007 Grado: SEGUNDO
Presentación:
LA GUÍA SE ENTREGA EN HOJAS DE BLOCK CON ILUSTRACIONES Y EN FOLDER.
Fuentes de investigación: CUADERNO CON ACTIVIDADES Y EL LIBRO DE TEXTO Actividades: EL CUESTIONARIO RESUELTO DE LA GUIA.
INSTRUCCIONES: LEA CUIDADOSAMENTE Y ANOTA LA RESPUESTA CORRECTA.
1Los Estados Unidos empezaron a convertir el mensaje de Monroe en una doctrina y aplicarla y entenderla como tema central de su política latinoamericana en la década de: La toma de la Bastilla ocurrió el: Antes de la Revolución Francesa, la sociedad estaba dividida en: El primer estado estaba constituido por: El segundo estado estaba integrado por: La burguesía se componía de: Monarca francés quees enviado a la guillotina en el año de 1793: Nombre del proceso histórico espiritual en que el hombre occidental se propuso llegar a un orden de vida civilizado puramente terrenal y el medio es la Razón: Al movimiento revolucionario que inició el 14 de julio de 1789 con la toma de la Bastilla y que derrumbó al régimen absolutista se le conoce como:
2 3 4 5 6 7 8
9
10 País precursor de losDerechos Humanos: 11 Año en que la Asamblea Constituyente proclama la “Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano”. 12 La revolución en los transportes y las comunicaciones en el siglo XIX trajo consigo: 13 El imperialismo en el siglo XIX, a nivel económico, se caracteriza por invertir capital en los países pobres a fin de obtener: 14 El imperialismo europeo del siglo XIX justificóideológicamente la expansión colonial hacía los países pobres ¿Qué misión creían tener para el mundo las potencias imperialistas? 15 Una de las grandes innovaciones tecnológicas de fines del siglo XIX, que aceleró el desarrollo industrial fue: 16 Los países como Inglaterra, Francia, Alemania, EUA, Italia, a finales del siglo XIX se caracterizaron por ser: 17 El descontento del Tercer Estado y elsector popular en Francia antes de estallar la Revolución del año de 1789 se debió a: 18 Mencionar el nombre de tres personajes que correspondan a la ilustración: 19 País de América del Sur que logró su independencia de manera distinta y fue apoyado por el regente Pedro de Portugal. 20 Fue el primer Presidente de Chile y lucho por la independencia de este país.
Materia: HISTORIA UNIVERSAL II Guíaexamen extraordinario Curso Escolar 2006– 2007
Grado:
2°
Hoja.
2
21 Nació en Venezuela, fue caudillo de la independencia de varios países de América del Sur. 22 Los Estados Unidos en 1803 compraron el territorio de Louisiana a esta nación: 23 Doctrina que justifica el movimiento expansionista de Estados Unidos de América hacia el oeste a mediados del siglo XIX: 24 Conjunto deprincipios de política exterior de EUA, que dio a conocer el presidente de dicha nación ante su Congreso en 1823: 25 Partido político de Estados Unidos, representante de los intereses del norte de ese país y que no apoyaban la esclavitud. 26 Durante su gobierno abolió legalmente la esclavitud de su país, fue presidente de Estados Unidos: 27 El Destino Manifiesto encontró su mejor expresión en la guerrade: 28 Las Doctrina Monroe y el Destino Manifiesto fueron la base ideológica de: 29 Modo de producción que se desarrollo en forma acelerada en EUA: 30 Región de EUA que se caracterizó por el desarrollo de plantaciones esclavistas en las que se sembraba algodón o tabaco: 31 A la Guerra Civil de Estados Unidos se le conoce con el nombre de: 32 Los acontecimientos como penetración de la ilustración,pugnas entre “gachupines” y criollos dieron origen en la Nueva España a: 33 A mediados del siglo XIX, la guerra entre México-EU A se llevo al cabo como consecuencia de: 34 Mediante este tratado firmado en 1848; México firmó la paz con los EUA cediendo parte de su territorio: Nuevo México, Arizona, Texas y la Alta California. 35 En 1821 Iturbide y Guerrero firmaron un documento llamado:...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.