Géneros discursivos

Géneros discursivos y secuencias textuales

Introducción

En esta unidad nos ocuparemos de un tema central el de las Tipologías Textuales. El tratamiento de las
tipologías textuales es esencial para la comprensión y producción del discurso, en tanto permite una lectura más
rica de los fenómenos discursivos, desde una sencilla conversación familiar hasta textos más complejos como
unacrónica histórica, un poema o un tratado científico. En particular haremos hincapié en los tipos textuales
utilizados en los discursos científico-académicos.
Para ello nos proponemos distinguir caracterizar y analizar distintos géneros discursivos,
reconocer secuencias textuales

y fundamentalmente, valorar el aporte de la teoría de los

géneros discursivos en el desarrollo de las habilidadeslingüísticas de los sujetos.
En esta unidad trabajaremos con los conceptos de géneros discursivos y tipologías textuales.
Las condiciones de producción textual, los saberes explícitos e implícitos, la perspectiva
pragmática del análisis del discurso colaborarán en la construcción de los conceptos clave.
Asimismo, los niveles de organización textual y la articulación de secuencias nos permitirándistinguir los discursos propios de la ciencia.


Tipología de textos: Los nombres de los textos y la
posibilidad de clasificarlos
Si se le pidiera a algún lector medianamente competente que diera nombre a los siguientes textos,
no tendría dificultades para hacerlo, seguramente.
GUITARRA
Fueron a cazar guitarras
bajo la luna llena.
Y trajeron ésta,
pálida, fina, esbelta,
ojos deinagotable mulata,
cintura de abierta madera.
Es joven, apenas vuela.
Pero ya canta
cuando oye en otras jaulas
aletear sones y coplas.
Los sonesombres y las coplasolas.
Hay en la jaula esta inscripción:
«Cuidado suena».
Nicolás Guillén

* PLANETA. (Del lat. Planeta) m. Astr. Cualquiera de los siete astros que, de acuerdo al sistema
de Tolomeo, se creía que giraban alrededor de la Tierra; asaber: la Luna, Mercurio, Venus, el Sol,
Marte, Júpiter y Saturno. // Todo cuerpo celeste, opaco, que brilla con luz refleja del Sol, alrededor
del cual describe su órbita con movimiento propio y periódico.
En nuestro sistema solar son nueve: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano,
Neptuno y Plutón. (OBS. Véase Planetas.)
5 AMBIENTES
PATERNAL cfte tel bcon corred Liv -Com 4ampl dorm c/plac bño y toilette coc equip lav cub tza
quincho y parrilla Son 200 m2 luz y sol en MB est P/no perderse u$s 68.000 o 20.000 y ctas fijas
Cano 4, 1º ´10´ (5007)
No le sería tan fácil, tal vez, hacer una clasificación de esos textos si no dijera antes
criterios precisos para ella.

¿Qué diría, por ejemplo, de la crónica periodística? ¿La consideraría un texto narrativo
o untexto informativo? Si tuviera en cuenta la organización narrativa del texto le
pondría, sin duda, la primera etiqueta.
Pero, si considerara la intención del hablante y la función del lenguaje predominante (informativa)
tendería a decir que es un texto informativo.
Lo mismo pasaría, tal vez, con muchos de los siguientes textos, si fuera necesario clasificarlos:
invitación
cuento
novela
cartaeditorial
comentario
aviso
lista
horóscopo
reseña
receta de cocina
instructivo
crítica de cine
reportaje
reglamento
chiste
ley
definición
ensayo
trabalenguas
prospecto
parte meteorológico
noticia
guión
graffiti
retrato
informe
registro
exposición
telegrama
letra de canción
poema
biografía

perfil
diario íntimo
refrán
diario de viaje
historieta
adivinanza
cuadrosinóptico
índice
perfil

Vamos a hablar aquí de tipologías de textos, pero es indispensable decir que cualquier tipología que
se mencione va a ejemplificar una realidad compleja en la que existe un número muy grande de
géneros discursivos (la lista no guarda ningún orden ni da cuenta de todos, seguramente)
caracterizados por rasgos convencionalizados que les son propios y que son...