Habilidad Verbal
Páginas: 4 (831 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2012
ANALISIS DE RESULTADOS DEL EXAMEN DE DIAGNOSTICO AGOSTO DE 2011.
En la evaluación diagnostica aplicada a los alumnos de nuevo ingreso se obtuvieron los siguientes resultados, para su estudio sedividieron los 40 aciertos en 4 temáticas, a saber: comprensión lectora, analogías, complementación de enunciados y antónimos
Para el análisis de resultados se muestran los siguientes gráficos, enprimera instancia se presenta el concentrado del examen de diagnostico de manera general.
A continuación se realizo la segmentación por tipo de reactivo, iniciaremos por la comprensión lectora,marcada con las preguntas 41, 42, 42, 55, 56, 57, 78,79, 80. Donde los resultados de la prueba se presentan en el siguiente grafico.
Las cuestiones de este tipo se enmarcan en lecturas de tamaño máximode una cuartilla por lo que es de vital importancia el implementar programas que apoyen al gusto por la lectura, desprendiendo con ello técnicas que favorezcan la comprensión lectora, de igual manera,es importante mencionar que existió confusión entre las diferentes respuestas.
Con respecto al tema de ANALOGIAS, es importante mencionar que se cuenta con una gran deficiencia en vocabulario,puesto que es este apartado se presentan palabras que en la vida cotidiana no se usan. En la siguiente grafica se muestran los resultados del examen en las preguntas 44-47, 58-61 y de la 72-74.
Lasanalogías son pares de palabras que entre ellas esta presenta alguna cualidad, es deber del alumno encontrar la relación para responder correctamente las cuestiones.
COMPLEMENTACIÓN DE ENUNCIADOS.En este tipo de reactivos se pone en práctica la habilidad de inducir la palabra que provee de orden y coherencia a la oración, en este punto es importante mencionarle a alumno la importancia de hilarideas entre estas oraciones.
ANTÓNIMOS
El uso de antonimos le permite al alumno realizar un análisis lógico de actividades y objetos inversos, es decir, a demás de nutrir su vocabulario, le...
En la evaluación diagnostica aplicada a los alumnos de nuevo ingreso se obtuvieron los siguientes resultados, para su estudio sedividieron los 40 aciertos en 4 temáticas, a saber: comprensión lectora, analogías, complementación de enunciados y antónimos
Para el análisis de resultados se muestran los siguientes gráficos, enprimera instancia se presenta el concentrado del examen de diagnostico de manera general.
A continuación se realizo la segmentación por tipo de reactivo, iniciaremos por la comprensión lectora,marcada con las preguntas 41, 42, 42, 55, 56, 57, 78,79, 80. Donde los resultados de la prueba se presentan en el siguiente grafico.
Las cuestiones de este tipo se enmarcan en lecturas de tamaño máximode una cuartilla por lo que es de vital importancia el implementar programas que apoyen al gusto por la lectura, desprendiendo con ello técnicas que favorezcan la comprensión lectora, de igual manera,es importante mencionar que existió confusión entre las diferentes respuestas.
Con respecto al tema de ANALOGIAS, es importante mencionar que se cuenta con una gran deficiencia en vocabulario,puesto que es este apartado se presentan palabras que en la vida cotidiana no se usan. En la siguiente grafica se muestran los resultados del examen en las preguntas 44-47, 58-61 y de la 72-74.
Lasanalogías son pares de palabras que entre ellas esta presenta alguna cualidad, es deber del alumno encontrar la relación para responder correctamente las cuestiones.
COMPLEMENTACIÓN DE ENUNCIADOS.En este tipo de reactivos se pone en práctica la habilidad de inducir la palabra que provee de orden y coherencia a la oración, en este punto es importante mencionarle a alumno la importancia de hilarideas entre estas oraciones.
ANTÓNIMOS
El uso de antonimos le permite al alumno realizar un análisis lógico de actividades y objetos inversos, es decir, a demás de nutrir su vocabulario, le...
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