Habilidad

Páginas: 3 (539 palabras) Publicado: 29 de agosto de 2013
La habilidad de los humanos expresar un mensaje y su
efectividad depende de la interfaz que se elija para comunicarse.
De las paredes al papiro, la pintura, el papel,
luego el video y ahora otrossistemas digitales que tienen
nuevas características comunicativas y expresivas que generan
tipos de texto especializados para cada superficie.
Agrupar palabras e imágenes, asociar imágenes conotros
contenidos preexistentes en la meemoria y que muchas
veces no están linealmente relacionadas con una idea,
hacen parte del proceso de organización del discurso de
cada comunicación, lo que requiere unalabor activa del
pensamiento y de la memoria. Esta labor es la que genera
sentido a una comunicación.
Pictogramas e ideogramas, marcas visuales que representan
ideas, fueron usados desde los primerosintentos
de mantener información en la memoria colectiva. La
comunicación cada día expone mediaciones alternativas
para establecer vínculos efectivos entre los espectadores
y las ideas, pero cada día losmedios deben ser más influyentes,
más atractivos, dinámicos, efectistas y directos.
Con el desarrollo del lenguaje escrito, el mensaje transmitido
tiene un canal más directo para efectuarse,aunque
depende de muchas otras actividades de la mente para
ser efectivo. Para ayudar en la comunicación la tipografía
participa expresándose de forma particular con elementos
que mejoran la lectura, peroademás ornamentan y dan
un ambiente, lo que completa el sentido al texto.
La forma de una tipografía le da una identidad propia e
individual. Cada exacta proporción entre ojales, grosores,
direcciones,formas rectas o curvilíneas y terminaciones
determinan un espíritu específico. Todas estas características
formales y sus variaciones traen armonía en el diseño,
lo que hace que la tipografía escogida dacaracterísticas
determinantes al ambiente del mensaje. Entonces la
tipografía tiene dos roles determinantes: primero contener
el mensaje y luego representarlo de forma visual.
Adicionalmente,...
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