Habilidades Cognitivas
Páginas: 2 (256 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2012
En el artículo llamado “habilidades cognitivas en niños en contextos de pobreza”, este tiene el propósito de conocer la cualidad de las habilidades cognitivas en dichocontexto, relacionándolas con el contexto escolar; para ello escogieron 57 niños de cuarto grado de una escuela, de los cuales solo fueron contemplados los resultados de 53niños, ya que los otros instrumentos no estaban completos para la evaluación de dichas habilidades, las pruebas que se utilizaron en dicho estudio fueron la escala deinteligencia de wechsler para niños (WISC III), un protocolo elaborado por el grupo de investigación y una encuesta sociodemográfica de dicha población.
Los resultados de estasaplicaciones destacan que el 18,9% de los niños no han adquirido habilidades básicas para realizar el aprendizaje correspondiente al grado que están cursando; manifiestas bajorendimiento y desempeño escolar.
El diseño que utilizaron para esta investigación, fue exploratorio descriptivo, el rango de edad que escogieron para este, fue de los 8 alos 12 años.
Los objetivos planteados en esta investigación fueron:
• Describir las habilidades cognitivas de los niños en condiciones de pobreza.
•Describir el nivel de conceptualización verbal estudiada en los instrumentos.
• Describir el nivel de conceptualización no verbal y las estrategias utilizadas en el trabajopropuesto
• Analizar la comprensión de cada una de las tareas presentadas ante los estudiantes.
Finalmente, lo que se quiso logara con esta investigación esgenerar un cambio cognitivo, que permita un nuevo modo de pensar, que tenga como función ser factor protector para evitar el fracaso, la discriminación y marginación social.
Los resultados de estasaplicaciones destacan que el 18,9% de los niños no han adquirido habilidades básicas para realizar el aprendizaje correspondiente al grado que están cursando; manifiestas bajorendimiento y desempeño escolar.
El diseño que utilizaron para esta investigación, fue exploratorio descriptivo, el rango de edad que escogieron para este, fue de los 8 alos 12 años.
Los objetivos planteados en esta investigación fueron:
• Describir las habilidades cognitivas de los niños en condiciones de pobreza.
•Describir el nivel de conceptualización verbal estudiada en los instrumentos.
• Describir el nivel de conceptualización no verbal y las estrategias utilizadas en el trabajopropuesto
• Analizar la comprensión de cada una de las tareas presentadas ante los estudiantes.
Finalmente, lo que se quiso logara con esta investigación esgenerar un cambio cognitivo, que permita un nuevo modo de pensar, que tenga como función ser factor protector para evitar el fracaso, la discriminación y marginación social.
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