Habilidades de pensamiento y su vinculación con las competencias en el plan de estudios 2011
Páginas: 3 (566 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2012
HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y SU VINCULACIÓN CON LAS COMPETENCIAS EN EL PLAN DE ESTUDIOS 2011
SE DA POR HECHO QUE EL HOMBRE ES UN ANIMAL PENSANTE, SIN EMBARGO EXISTE UNA GRAN DIFERENCIA ENTRE LO QUEPUEDE SER LLAMADO PENSAMIENTO NATURAL Y AQUEL DELIBERADAMENTE DESARROLLADO Y ENTRENADO. UN ESTUDIANTE PUEDE CONVERTIRSE EN UN PROFESIONISTA DE PRIMER ORDEN; SUS DOTES HEREDITARIAS PUEDEN PERMITIRLOPERFECTAMENTE, PERO EN LA AUSENCIA DE UN DESARROLLO Y ENTRENAMIENTO ADECUADOS, PUEDE QUE NUNCA SE HAGA REALIDAD. DE AQUÍ LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO.
ESTASHABILIDADES DE PENSAMIENTO DEBEN PERMITIR AL ESTUDIANTE RELACIONARSE CON LA DIVERSIDAD CULTURAL, DARLE UNA MAYOR CAPACIDAD PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS QUE PRETENDA, ADQUIRIR LA MADUREZ EN DONDE SEA CAPAZ DEREALIZAR PROPUESTAS, PRESENTAR ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN CON ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD QUE PUEDAN RESPONDER A LOS CONSTANTES CAMBIOS DE ESTE MUNDO COMPLEJO Y MULTICULTURAL.
EL APRENDER A PENSAR DE MANERAANALÍTICA, CRÍTICA, CREATIVA Y ADEMÁS SER CONSCIENTE DE ELLO, ES UNA HABILIDAD QUE SE APRENDE Y QUE ES POSIBLE PERFECCIONAR CON EL APOYO DE ESTRATEGIAS Y DE LA PRÁCTICA CONSTANTE. EXISTEN CIERTASHABILIDADES DE PENSAMIENTO QUE SE ACTIVAN DE MANERA AUTOMÁTICA ANTE UNA SITUACIÓN. ESTAS HABILIDADES PUEDEN DARSE O ACTIVARSE DE MANERA INCONSCIENTE EN EL SENTIDO DE QUE EL SUJETO NO SE DA CUENTA NI DECÓMO SE ACTIVAN O DE CÓMO HACE USO DE ELLAS, ESTA INCONSCIENCIA NO PERMITE QUE SE HAGA UN USO AUTORREGULADO DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO.
HABLAR DE COMPETENCIA ES HABLAR DE UNIDAD, YA QUE ELCONCEPTO MISMO POSEE ESTE SIGNIFICADO E IMPLICA QUE LOS ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO TIENEN SENTIDO SÓLO EN FUNCIÓN DEL CONJUNTO. EN OTRAS PALABRAS, AUNQUE SE PUEDEN FRAGMENTAR SUS COMPONENTES, POR SEPARADONO CONSTITUYEN LA COMPETENCIA: SER COMPETENTE IMPLICA EL DOMINIO DE LA TOTALIDAD DE ELEMENTOS Y NO SÓLO DE ALGUNAS DE LAS PARTES.
COMPETENCIA ES LA CAPACIDAD PARA ACTUAR CON EFICIENCIA Y...
SE DA POR HECHO QUE EL HOMBRE ES UN ANIMAL PENSANTE, SIN EMBARGO EXISTE UNA GRAN DIFERENCIA ENTRE LO QUEPUEDE SER LLAMADO PENSAMIENTO NATURAL Y AQUEL DELIBERADAMENTE DESARROLLADO Y ENTRENADO. UN ESTUDIANTE PUEDE CONVERTIRSE EN UN PROFESIONISTA DE PRIMER ORDEN; SUS DOTES HEREDITARIAS PUEDEN PERMITIRLOPERFECTAMENTE, PERO EN LA AUSENCIA DE UN DESARROLLO Y ENTRENAMIENTO ADECUADOS, PUEDE QUE NUNCA SE HAGA REALIDAD. DE AQUÍ LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO.
ESTASHABILIDADES DE PENSAMIENTO DEBEN PERMITIR AL ESTUDIANTE RELACIONARSE CON LA DIVERSIDAD CULTURAL, DARLE UNA MAYOR CAPACIDAD PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS QUE PRETENDA, ADQUIRIR LA MADUREZ EN DONDE SEA CAPAZ DEREALIZAR PROPUESTAS, PRESENTAR ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN CON ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD QUE PUEDAN RESPONDER A LOS CONSTANTES CAMBIOS DE ESTE MUNDO COMPLEJO Y MULTICULTURAL.
EL APRENDER A PENSAR DE MANERAANALÍTICA, CRÍTICA, CREATIVA Y ADEMÁS SER CONSCIENTE DE ELLO, ES UNA HABILIDAD QUE SE APRENDE Y QUE ES POSIBLE PERFECCIONAR CON EL APOYO DE ESTRATEGIAS Y DE LA PRÁCTICA CONSTANTE. EXISTEN CIERTASHABILIDADES DE PENSAMIENTO QUE SE ACTIVAN DE MANERA AUTOMÁTICA ANTE UNA SITUACIÓN. ESTAS HABILIDADES PUEDEN DARSE O ACTIVARSE DE MANERA INCONSCIENTE EN EL SENTIDO DE QUE EL SUJETO NO SE DA CUENTA NI DECÓMO SE ACTIVAN O DE CÓMO HACE USO DE ELLAS, ESTA INCONSCIENCIA NO PERMITE QUE SE HAGA UN USO AUTORREGULADO DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO.
HABLAR DE COMPETENCIA ES HABLAR DE UNIDAD, YA QUE ELCONCEPTO MISMO POSEE ESTE SIGNIFICADO E IMPLICA QUE LOS ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO TIENEN SENTIDO SÓLO EN FUNCIÓN DEL CONJUNTO. EN OTRAS PALABRAS, AUNQUE SE PUEDEN FRAGMENTAR SUS COMPONENTES, POR SEPARADONO CONSTITUYEN LA COMPETENCIA: SER COMPETENTE IMPLICA EL DOMINIO DE LA TOTALIDAD DE ELEMENTOS Y NO SÓLO DE ALGUNAS DE LAS PARTES.
COMPETENCIA ES LA CAPACIDAD PARA ACTUAR CON EFICIENCIA Y...
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