Habilidades motrices básica en el contexto escolar

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA

Facultad de Educación
Licenciatura en Educación Física y Deportes



HABILIDADES MOTRICES EN EL CONTEXTO ESCOLAR

Introducción.
En la época de la educaciónescolar, los niños descubren su cuerpo y los movimientos que con este pueden realizar, las más importantes herramientas para entrar en contacto con la realidad que los rodea, y así, obtener losprimeros conocimientos acerca del mundo en el cual se están desarrollando. Evidentemente el progresivo descubrimiento de su cuerpo como instrumento capaz de recibir sensaciones, aporta a la exploración delos movimientos que puede realizar, cuyas exploraciones constituirán bases necesarias sobre las que ellos mismos irán elaborando su propio pensamiento sobre el cuerpo. De igual manera, las relacionesafecticas que se dan en situaciones de actividad motriz, y sobre todo si es mediante el juego, serán primordiales para el desarrollo emocional. Por este y más motivos, se hace tan necesaria lapresencia de un educador físico con un buen diseño de intervención para la práctica en esta etapa escolar.







Objetivos.

General.
Conocer más sobre las características del desarrollo de lashabilidades motrices en el contexto escolar, teniendo en cuenta el papel del educador físico.

Específicos.
Entender la importancia del papel del educador físico en el contexto escolar.

Conocerfactores, elementos y características que favorecen o se contraponen al buen desarrollo de las habilidades motrices en el contexto escolar.






Habilidades motrices en el contexto escolar.El desarrollo de las habilidades motrices del niño está estrechamente relacionado con el desarrollo psicológico, los estudios realizados sobre el desarrollo humano realizados por Piaget (1968, 1969)o Wallon (1980), nos dan a conocer la gran importancia que tiene el papel de la motricidad en la elaboración de la personalidad del niño. Los autores antes mencionados también nos hablan de las...