Habilidades para el trabajo intelectual

INTRODUCCION
En este trabajo presento una recopilación de la investigación que realizamos en paginas d internet, Encarta principalmente acerca de los temas vistos durante el periodo de Julio-Agosto de primer semestre en la materia de Seminario de Habilidades para el Trabajo Intelectual; acerca del pensamiento, sus características, las operaciones racionales que realiza, como funciona y de lashabilidades o estrategias que utilizamos para adquirir conocimiento con sus respectivos comentarios y conclusiones.

1.0 EL PENSAMIENTO HUMANO

Es el conjunto de ideas propias a partir de un concepto, es decir que; la diferencia entre imaginar y pensar deriva del hecho de que en el primer caso operamos con imágenes y en el segundo lo hacemos con conceptos (el concepto es un contenido de laconciencia, fruto de abstracción y generalización, etc.).
El desarrollo del pensamiento, personalidad o los patrones cognitivos son el andamiaje mental sobre el que conceptualizamos nuestra experiencia o nuestra realidad y se van dando desde los primeros años de vida. “Es un medio de planificar la acción y de superar los obstáculos entre lo que hay y lo que se proyecta".
Comentario
Es larespuesta a una motivación del entorno; se refiere a todo lo que la mente pueda producir, basado en parte de las experiencias del individuo, así como de su forma de ver la vida, para la toma de decisiones y proyección; independientemente del carácter que tengan, en donde generalmente creamos patrones en la forma de pensar de acuerdo a las actividades que realicemos.
2.1 Características generalesdel pensamiento
El pensamiento es la actividad y creación de la mente; he aquí una lista de características generales que presenta el pensamiento en los seres humanos:
* Opera mediante conceptos y razonamientos.
* Tienen un principio y un final
* Responde a una motivación
* Es una solución de problemas
* Sigue una dirección, en busca de una solución puede: avanzar, retroceder,rodear o detenerse.
* Es coherente y organizado
* Ordena las matemáticas y las expresa a través del sistema lingüístico.
* Una tendencia al equilibrio, una especie de impulso hacia el crecimiento, la salud y el ajuste.
* Un concepto negativo de sí mismo, es quizás una de las condiciones bloqueadoras más importantes
Comentario
Describe a grandes rasgos el porqué, cómo y cuándose desarrolla el pensamiento que suele seguir la mente para generar las respuestas a nuestros problemas diarios, proceso que no siempre sigue un mismo camino, además de como los conceptos negativos pueden mermar el desarrollo del pensamiento.
2.2 Tipos de pensamiento: pensamiento lógico y pensamiento lateral

Pensamiento lógico: Es el pensamiento normal, que supone una concatenación deideas correctas mediante pasos que se pueden justificar.
Pensamiento lateral: Creado como contraposición y complemento al pensamiento vertical o lógico. Tiene como objetivo el cambio de modelos. Es al mismo tiempo una actitud y una forma de tratar la información. Una buena forma de comprenderlo es en contraposición al pensamiento vertical; como vemos en el siguiente cuadro:
Lógico | Lateral |Es selectivo | Es creativo |
Solo se mueve si hay una dirección en que moverse | Se mueve para crear una dirección |
Es analítico | Es provocativo |
Cada paso a de ser correcto | No hace falta que los pasos sean correctos |
Se basa en el juicio y en la valoración | Prescinde de toda forma de juicio y valoración |
Se utiliza la navegación para evitar bifurcaciones y desviaciones laterales| No se rechaza ningún camino |
Las categorías, clasificaciones y etiquetas son fijas | No lo son |
Sigue los caminos evidentes | Sigue los caminos menos evidentes |
Es un proceso finito | Es un proceso probalístico |
La información se usa con su valor intrínseco, para llegar finalmente a una conclusión mediante su inclusión en los modelos existentes. | La información no se usa como un...