Habilidades para la vida

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

TEMA:

“HABILIDADES PARA LA VIDA”

ASIGNATURA:

LIDERAZGO EN ENFERMERIA

Pimentel, Noviembre 2010

INTRODUCCION

La persona, como ser social, ha tenido siempre que establecer relaciones con su entorno, en el que seencuentran por supuesto otras personas, esta situación exige que seamos capaces de poder interactuar eficazmente en el contexto social que nos toque vivir. No siempre es posible desenvolvernos adecuadamente, no porque no estemos aptos para hacerlo, sino porque no hemos adquirido las habilidades para la vida necesarias. Decimos entonces que todos podemos aprender estas habilidades.

Las habilidadespara la vida se refieren, a las aptitudes necesarias para comportarse de manera adecuada y enfrentar con éxito las exigencias y desafíos de la vida diaria. Comprende tres categorías de habilidades: sociales, cognitivas y para el control de las emociones (OPS, 2001).

De esta manera los estudiantes de la Escuela de Enfermería del sexto ciclo buscan desarrollar este eje temático aplicandodiversos talleres que ilustran algunas Habilidades para la Vida como : Creatividad, Toma de decisiones y Manejo de estrés vinculados con la autoestima por la importancia de esta adquiere en el desarrollo personal; todo ello con el objetivo de desarrollar comportamientos saludables en las esferas físicas, psicológicas y sociales en la que los estudiantes puedan tener la posibilidad de identificar ylograr aspiraciones, satisfacer necesidades y hacer frente a su entorno.

TALLER DE HABILIDADES PARA LA VIDA

OBJETIVO GENERAL

• Desarrollar comportamientos saludables en las esferas físicas, psicológicas y sociales en la que los estudiantes puedan tener la posibilidad de identificar y lograr aspiraciones, satisfacer necesidades y hacer frente a su entorno.

OBJETIVOS ESPECIFICOS• Motivar a los estudiantes a elevar su nivel de autoestima promoviendo en los participantes el reconocimiento de sus virtudes y defectos.

• Descubrir el papel que la creatividad desempeña en la consecución de ventajas competitivas despertando en los participantes el pensamiento creativo.

• Desarrollar en los participantes la habilidad de una adecuada toma de decisiones que lepermita actuar, con responsabilidad en el control de su vida.

TALLER DE HABILIDADES PARA LA VIDA

I. ACTIVIDAD DE INICIO:

REFRANES

• Dime con quién andas y te diré quién eres. (Cada cual suele buscarse amistades y compañía semejante a sí mismo)

• No hay mal que por bien no venga. (A veces, algo negativo trae consecuencias positivas)

• A buen entendedor, pocaspalabras (Debe comprenderse el sentido o significado de un hecho o un mensaje cuando las evidencias son suficientemente claras)

• A lo hecho, pecho (Hay que ser consecuente con nuestras acciones).

• Quien yerra y se enmienda, a dios se encomienda (recomienda reconocer los propios errores).

II. DESARROLLO DEL TALLER

1. TALLER DE AUTOESTIMA

ACTIVIDAD 1

DINÁMICA: “ELCUBO DE LAS EMOCIONES”.

2. OBJETIVO:

• Incrementar en las y los participantes el nivel de autoestima.

• Lograr que los participantes expresen con fluidez las distintas emociones que experimentan el ser humano.

• Incentivar a los participantes de la importancia de expresar las emociones para promover la autoestima.

• Desarrollar en los participantes la empatía parapoder entender y respetar sentimientos ajenos a los nuestros.

3. PARTICIPANTES:

• Estudiantes de enfermería de VI-B, en grupos de 5.

4. DURACIÓN:

• Duración de 30 min.

5. MATERIALES:

• Cubo de colores.

6. DESARROLLO:

Los participantes de 5 o 6 se sientan en círculos y hacen girar el cubo de los sentimientos, que tienen las palabras triste,...
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