Habilidades para la vida

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Organización Panamericana de la Salud
División de Promoción y Protección de la Salud Programa de Salud Familiar y Población Unidad Técnica de Adolescencia

Enfoque de habilidades para la vida para un desarrollo saludable de niños y adolescentes
Leena Mangrulkar, Investigadora Asociada, SDH/EDC Cheryl Vince Whitman, Directora, SDH y Vicepresidente Principal, EDC Marc Posner, InvestigadorAsociado Principal, SDH/EDC
Programas de Salud y Desarrollo Humano (SDH), una división de Education Development Center, Inc. (EDC)

Financiado por:

Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo (ASDI)

Fundación W.K. Kellogg Septiembre 2001

AGRADECIMIENTOS
Los autores desean agradecer a las siguientes personas por sus valiosas entrevistas acerca de su experiencia detrabajo en programas de habilidades para la vida en América Latina y el Caribe: Patricia Brandon, Amanda Bravo, Hannia Fallas, Katrin Kasischke, Arthur Richardson, Luz Sayago, Ginet Vargas Obando. Los autores también desean agradecer a las siguientes personas, quienes revisaron el documento y ofrecieron valiosos comentarios y guía: Lucimar Rodrigues, Sergio Meresman, Deborah Haber, LeonardoMantilla, Christine Blaber, Siobhan Murphy, Michael Rosati, Phyllis Scattergood, Ronald Slaby, Carmen Aldinger, María Teresa Cerqueira, Matilde Maddaleno, Luis Codina, Solange Valenzuela, Francisca Infante y Paola Morello.

Las solicitudes para reproducir o traducir total o parcialmente esta publicación deberán dirigirse a la Unidad de Salud de Adolescentes, División de Promoción y Protección de laSalud (HPP), Programa de Familia y Población, Organización Panamericana de la Salud, 525 23rd St., N.W., Washington, DC 20037, USA.

Enfoque de habilidades para la vida para un desarrollo saludable de niños y adolescentes
Copyright © 2001 Organización Panamericana de la Salud Revisión técnica: Dra. Matilde Maddaleno, Francisca Infante Edición: María Virginia Pinotti Diseño: Sylvia SingletonFotos de la portada: Armando Waak, OPS 2

¿Por qué usar un enfoque de habilidades para la vida? ...................................... 5 Introducción................................................................................................................. 6
! Figura 1: ¿Cuáles son las habilidades para la vidaclave?............................................................................................................6 Propósito y audiencia de este documento ...................................................................................................7

Capítulo I: Adolescentes en Latinoamérica y el Caribe ............................................... 9
Reformas en los sectores de salud y educación en LAC............................................................................12

Capítulo II: Fundamentos teóricos del enfoque de habilidades para la vida ............... 13
Teoría del desarrollo infantil y adolescente..................................................................................................13 ! Figura 2: Etapas del desarrollo en la infancia y la adolescencia...................................................................................................15 Teoría del aprendizaje social........................................................................................................................17 Teoría de la conducta problemática.............................................................................................................17 Teoría de la influencia social........................................................................................................................18 Solución cognitiva de problemas..................................................................................................................18 Inteligencias múltiples: Incluyendo la inteligencia emocional ......................................................................19 Teoría de resiliencia y...
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