habilidades

Universidad Autónoma de Chile
Escuela de Ciencias Jurídicas y Sociales
Carrera de Psicología



1ER INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL




1.- Información General

1.1. Nombre Completo
:
Camila Yanira Vargas Jeria
1.2. Fecha Inscripción
:
02 de marzo de 2012
1.3. Periodo de Práctica


Fecha de inicio
:
12 de marzo de 2012Fecha de término
:

1.2. Institución en que se efectúa
:
Colegio F-55 Unión Latinoamericana
1.3 Nombre Profesor Guía
:
Sara Diez de Oñate
1.4. Supervisor en Terreno


Nombre
:
Alvaro Covarrubias Figueroa
Cargo
:
Psicólogo
1.5. Área de Especialización de la Práctica Profesional
:
Educacional-Comunitaria




2. Descripción del Marco Institucional2.1 Identificación de la Institución

a. Nombre o Razón Social: ESCUELA BASICA F-N° 55 “UNION LATINOAMERICANA”

b. Descripción de Funciones y Servicios que presta: Escuela Municipal, que se encarga de entregar servicios educacionales a niños de pre kínder hasta octavo básico, e incluye a niños con necesidades educativas especiales y prioritarios pertenecientes a la ley sep ya que seencuentra ubicada en una población con alto riesgo social.


c. Dirección: SANTA TERESA Nº 1071, ESTACION CENTRAL

d. Director o persona responsable: LILIANA OLIVOS, DIRECTORA.


e. Teléfono: 7794361
f. e-mail: ULAF55@gmail.com


2.2 Descripción de la Institución.

Historia y filosofía institucional: El 26 / 06/1958 se crea la escuela N° 55 y posteriormente fue reconocidapor el ministerio de Educación el 26 de nov. 1984 se otorga la denominación de Escuela ·” UNIÓN LATINOAMERICANA” Nº 55.

A partir del año 2003 se plantea un proyecto para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, organizando los horarios de acuerdo a las competencias de los docentes para desarrollar un trabajo por asignatura en los cursos, además de un trabajo en equipo deauto-perfeccionamiento para los docentes; con perfeccionamiento en diversas universidades.

En reuniones con personal de la unidad educativa y apoderados, se trabaja el PEI, Reglamento Interno; con docentes se hace el Reglamento de evaluación del colegio.

Se implementa una biblioteca con libros donados, a la vez que se postula a la Biblio-Cra. Se arreglan los ocho computadores, implementando ellaboratorio de informática. Se arregla la fotocopiadora para multicopiar guías de trabajo y pruebas.

En el 2004 se inicia la construcción del nuevo edificio. Siendo entregado en marzo de 2005.

En el año 2005 se inicia la JEC de 3er año a 8ª año Básico, con un curso por nivel; en el ámbito curricular se implementa el proyecto de lectura de 10 minutos al inicio de la jornada de clases, con evaluaciónde la comprensión del texto.

En el año 2006 se implementa la Biblioteca-Cra, que es atendida por un Paradocente quien estudia pedagogía, y se perfecciona en la atención de usuarios tanto niños/niñas de la escuela y comunidad.

En el año 2007, el trabajo curricular se desarrolla con el apoyo de un PMG interno, dedicado a lenguaje y matemática con aumento de dos horas para cada asignatura.En 2008 se perfecciona este PMG para implementarlo el 2009 con la SEP, con una adecuación horaria, manteniendo el aumento de dos horas de lenguaje y matemática.

En 2009 se detecta un promedio de 137 niñas/os prioritarios. Se integran al colegio 1 Psicólogo, 1 Trabajador Social y asistentes de aulas de 1º a 4º año básico, por la SEP. Se prepara un Plan de Acción que se desarrolla para daratención a todo el alumnado y a sus familias.

En el año 2010 hubo 189 niños/as prioritarios al término del año, se mejora el Plan de Acción incorporando a las Redes de Apoyo de los programas comunales, todas las organizaciones sociales, de salud, jurídica y educacionales de la comuna, para mejorar los aprendizajes y la atención de los usuarios de la Escuela.

Por las necesidades de...