habilidades
Páginas: 7 (1749 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2013
♦NOMBRE DEL TEMA:
=HABILIDADES BASICAS Y ACTITUDES=
HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO
Las habilidades básicas del pensamiento aquellas habilidades de pensamiento que sirven para sobrevivir en el mundo cotidiano. Y sirven de apoyo para llevar a cabo el desarrollo de las habilidades analíticas del pensamiento.
Las habilidades del pensamiento son destrezas,capacidades y o disposiciones enfocadas hacia algún aspecto relacionados con el pensamiento. También se definen como las capacidades mentales que permiten al individuo construir y organizar su conocimiento para aplicar con mayor eficacia en diversas situaciones. Estas capacidades se desarrollan con la práctica consciente o inconsciente, se relacionan con el acto de pensar y están presentes entodas las personas.
Las habilidades del pensamiento se componen de:
♣Habilidades meta cognitivas, las cuales implican planificación, organización, autoevaluación, evaluación y monitorización.
♣Habilidades de razonamiento: las cuales comprenden inducción, analogía, deducción, razonamiento informal.
♣Habilidades de solución de problemas: las que comprenden planificación, selección deinformación, evaluación de la propuesta, elección, ejecución, identificación de metas.
♣Estrategias de aprendizaje: comprende hábitos de estudio, elaboración, repaso, organización, técnicas de estudio.
OBSERVACIÓN
Primera forma de contacto o de relación con los objetos que van a ser estudiados. Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el investigadorse apoya en sus sentidos (vista, oído, olfato, tacto, sentidos kinestesicos, y cenestésicos), para estar al pendiente de los sucesos y analizar los eventos ocurrentes en una visión global, en todo un contexto natural. De este modo la observación no se limita al uso de la vista.
La observación45 es el proceso mental de fijar la atención en un persona, objeto, evento o situación, a fin deidentificar sus características, cuando se es capaz de fijar la atención entonces se pueden observar las características del objeto de observación, éste puede ser de distinta índole; dichas características del objeto han de ser representadas mentalmente y archivadas de modo que sean útiles y recuperables en el momento que se desee.
La observación tiene dos momentos:
♦Un momento concreto
♦Un momentoabstracto
El momento concreto tiene que ver con el uso de los sentidos para captar las características de la persona, objeto, evento o situación y el momento abstracto tiene que ver con la reconstrucción de los datos en la mente.
Algunas veces se requiere de varios sentidos para observar esas personas, objetos, eventos o situaciones. Muy importante usar todos los sentidos para desarrollar lashabilidades básicas.
Es importante tomar consciencia de estos dos momentos (abstracto y concreto) para lograr una mejor observación, pues el primer momento permite, en la medida que se usen todos los sentidos una perspectiva más amplia y completa de la observación y el segundo momento se relaciona con la reconstrucción mental que se hace del objeto de observación.
En síntesis la observación esel medio por el cual se entra en contacto con el mundo real, en donde los sentidos juegan un papel esencial.
La observación también puede ser directa o indirecta: La observación es directa, cuando el objetivo que se define indica el uso de los sentidos de la persona que realiza el proceso (fuente primaria).
La observación es indirecta cuando el objetivo indica la identificación decaracterísticas de una persona, objeto, evento o situación a través de otras personas o medios de comunicación (fuente secundaria).
¿QUÉ HACER PARA OBSERVAR?
1. Identificar el objeto de observación.
2. Definir el propósito de la observación.
3. Fijar la atención en las características relacionadas con el propósito.
4. Darse cuenta Del proceso de observación.
DESCRIPCION:
Describir es...
=HABILIDADES BASICAS Y ACTITUDES=
HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO
Las habilidades básicas del pensamiento aquellas habilidades de pensamiento que sirven para sobrevivir en el mundo cotidiano. Y sirven de apoyo para llevar a cabo el desarrollo de las habilidades analíticas del pensamiento.
Las habilidades del pensamiento son destrezas,capacidades y o disposiciones enfocadas hacia algún aspecto relacionados con el pensamiento. También se definen como las capacidades mentales que permiten al individuo construir y organizar su conocimiento para aplicar con mayor eficacia en diversas situaciones. Estas capacidades se desarrollan con la práctica consciente o inconsciente, se relacionan con el acto de pensar y están presentes entodas las personas.
Las habilidades del pensamiento se componen de:
♣Habilidades meta cognitivas, las cuales implican planificación, organización, autoevaluación, evaluación y monitorización.
♣Habilidades de razonamiento: las cuales comprenden inducción, analogía, deducción, razonamiento informal.
♣Habilidades de solución de problemas: las que comprenden planificación, selección deinformación, evaluación de la propuesta, elección, ejecución, identificación de metas.
♣Estrategias de aprendizaje: comprende hábitos de estudio, elaboración, repaso, organización, técnicas de estudio.
OBSERVACIÓN
Primera forma de contacto o de relación con los objetos que van a ser estudiados. Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el investigadorse apoya en sus sentidos (vista, oído, olfato, tacto, sentidos kinestesicos, y cenestésicos), para estar al pendiente de los sucesos y analizar los eventos ocurrentes en una visión global, en todo un contexto natural. De este modo la observación no se limita al uso de la vista.
La observación45 es el proceso mental de fijar la atención en un persona, objeto, evento o situación, a fin deidentificar sus características, cuando se es capaz de fijar la atención entonces se pueden observar las características del objeto de observación, éste puede ser de distinta índole; dichas características del objeto han de ser representadas mentalmente y archivadas de modo que sean útiles y recuperables en el momento que se desee.
La observación tiene dos momentos:
♦Un momento concreto
♦Un momentoabstracto
El momento concreto tiene que ver con el uso de los sentidos para captar las características de la persona, objeto, evento o situación y el momento abstracto tiene que ver con la reconstrucción de los datos en la mente.
Algunas veces se requiere de varios sentidos para observar esas personas, objetos, eventos o situaciones. Muy importante usar todos los sentidos para desarrollar lashabilidades básicas.
Es importante tomar consciencia de estos dos momentos (abstracto y concreto) para lograr una mejor observación, pues el primer momento permite, en la medida que se usen todos los sentidos una perspectiva más amplia y completa de la observación y el segundo momento se relaciona con la reconstrucción mental que se hace del objeto de observación.
En síntesis la observación esel medio por el cual se entra en contacto con el mundo real, en donde los sentidos juegan un papel esencial.
La observación también puede ser directa o indirecta: La observación es directa, cuando el objetivo que se define indica el uso de los sentidos de la persona que realiza el proceso (fuente primaria).
La observación es indirecta cuando el objetivo indica la identificación decaracterísticas de una persona, objeto, evento o situación a través de otras personas o medios de comunicación (fuente secundaria).
¿QUÉ HACER PARA OBSERVAR?
1. Identificar el objeto de observación.
2. Definir el propósito de la observación.
3. Fijar la atención en las características relacionadas con el propósito.
4. Darse cuenta Del proceso de observación.
DESCRIPCION:
Describir es...
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