habilidades

FONOAUDIOLOGÍA EDUCATIVA
Cuestionario II Parcial

Presentado por: CLAUDIA MILENA CASTELLANOS BAUTISTA
Código: 63539562

Preguntas de selección múltiple con única respuesta.
1. Teniendo encuenta la Relación Lenguaje en la Educación desde sus diferentes perspectivas, ¿Qué parámetros son necesarios para entender que tiene que ver la RELED en el escenario de la escuela?
a. Transición delhogar a la escuela
b. Visión continua del lenguaje y la conversación
c. Construcción de conocimiento en lenguaje
d. Todas las anteriores
e. A y B solamente
f. Ninguna de las anteriores


2.¿Cuáles enfoques de evaluación fueron descritos por Owens en 1995?
a. Tópico conversacional / Ascensor de Sapir
b. Las guías / Reporte técnico
c. Tradicionales o Psicométricos / Funcionales oDescriptivos
d. Meta-memorístico / Heurístico


3. Ofrecen programas diseñados para estudiantes en Colombia, excepto:
a. Programa de Desarrollo Individual (PDI)
b. Proyectos educativos personalizados(PEP)
c. Centros de Diagnóstico y Tratamiento (CDT)
d. Proyecto Educativo Institucional (PEI)


4. En el artículo 15 de la Ley 115 de 1994, la educación preescolar corresponde a la ofrecida alniño para su desarrollo integral en los aspectos:
a. Ético, Moral, Social y Cultural.
b. Biológico, Cognoscitivo, Sicomotriz, Socio-afectivo y Espiritual
c. Lógico, Matemático, Social y Escolar.
d.Económico, Político, Social, Cultural y Comunitario.


5. Si comparamos las etapas de la adquisición de la lectura con un niño que confunde las palabras y letras similares; d y b – p y q, podemoshipotetizar que se encuentra en la etapa:

a. Ortográfica
b. Toma de conciencia
c. Logográfica
d. Alfabética

Complete.
6. El lenguaje es un amplificador de: Procesos de pensamiento.

7. Según la ASHA (1193), dentro de los Lineamientos para el ofrecimiento de servicios del hala y lenguaje en la escuela, se hablan de cuatro modelos de...