Habilitats De Les Haps

1• Introducció.
El llibre explica una sèrie de habilitats que poden utilitzar per el entrenament de las habilitats socials. Hi ha molt casos i exemples que ajuden a una explicació senzilla que fa del llibre sigui molt fàcil d’entendre i comprendre’l.
El llibre no només esta orientat per gent que treballa a la psicologia, també serveix per a gent que treballi a la educació perquè pot ajudar-tea comprendré millor amb la gent que estàs educa’n d’una manera o un altre.


2.1Defineix les HHSS.
Resulta difícil definir con claredat i objectivitat en que consisteix un comportament socialment competent. Si el lector realitza un exercici de intentar explicar del seus coneixements la competència social, és probable que surtin 3 conceptes:
a) Consents social. De alguna manera lespersones van modelant el nostre comportament social, de manera que facin servir dels uns i dels altres en funció del acordat como correcte.
b) Efectivitat. La efectivitat té tres rames, la primera seria la del assoliment del objectiu marcat. També pot ser de caràcter social( manteniment de les relacions socials) o també pot ser que el nostre objectiu no sigui de tip social ( aconseguir un augment desou,etc).
c) Caràcter situacional. Son les persones que són capaç de expressar el seus sentiments d’una forma tranqui-la, aconseguint que la gent tingui en conte les seves demandes.



2.2Com relacionen els autors les HHSS amb l’autoestima?
Totes les habilitats socials tenen importància amb les conductes de les persones. La seves emocions i sentiments son part fonamental de la teva vida i etfan actuar d’una manera o un altre. La gran diferencia d’una persona amb gran autoestima i una que no la te, és la manera que te de afrontar els problemes. Una persona amb baixa autoestima tindrà mancances i la autoestima normal trobarà solucions.




2.3Les HHSS s’aprenen? Enumera 4 consells perquè es desenvolupi la seva adquisició i desenvolupament.
Les habilitats socials s’aprenen:ninguna persona neix simpàtica, trist, desobedient, violenta,etc.
•oferir un model adequat:
Un model que faciliti resoldre conflictes a traves del diàleg, i sen receptiu amb els altres.
•Valorar els aspectes positius:
- Reduir l’ús de la recriminació per corregir el dèficit en les habilitats socials.
- Valorar altres conductes alternatives que passen desaparegudes.
- Mantenir unaactitud positiva amb qualsevol assoliment, encara que sembli minin.
- Permetre que realitzi les conductes, encara que al principi no ho faci tot bé.
• Facilitar el entrenament en un pensament divergent:
Existeix la tendència de buscar una única solució als problemes, sin tenir en comte que poden ser múltiples les solucions.
•Proporcionar ocasions facilitadores de habilitatssocials:
Quan se ofereix al nen experiències variades que possibilitant que es relacioni amb diferents situacions socials.



2.4Quins dèficits pot tenir una persona en aplicar les HHSS? Explica’ls breument.
La dificultats de interacció social que manifesten els individus en diverses situacions:
És possible que l’individu no tingui habilitats, que no tingui en el seu repertori leshabilitats que precisi la situació social que es tracti. Habilitats que no sigui capaç de desenvolupar, o que no sigui capaç de executar-les apropiadament.
Que no tingui motivació necessària, o que no sàpiga extreure informació valuosa de la conversa. Pot existir un dèficit motivacional, en virtut de la qual l’individu coneix la conducta apropiada, però per algun motiu no la porta a lloc.
També potser que no sap quan té que exhibir una conducta desitjada.




2.5Fes un esquema dels components bàsics de les HHSS (1.3)









































2.6Quina definició donen els autors d’”entrenament de les habilitats socials”?

La definició de les ( EHS ):

El conjunt d’estratègies i tècniques de la teràpies de la conducta o de...