Habitos Alimenticios

PRODUCTO: 1


SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA

ESCUCHABA QUE LOS MAESTROS PRINCIPIANTES   Y LOS MAESTROS QUE LLEVAN TIEMPO DANDO CLASES, SON ETIQUETADOS COMO EL INEXPERTO, Y EL QUE YA TIENE EXPERIENCIA; Y AUNQUE SUENE MAL; ES ALGO MUY ACERTADO.
EL PROFESOR SE PREPARA ACADÉMICAMENTE, PERO NO TODO LO APRENDE EN LA ESCUELA; SINO YA EN LA PRÁCTICA, EN UNSALÓN DE CLASES; ES EN ESE MOMENTO CUANDO EL MAESTRO INTEGRA EN LA ACTIVIDAD DOCENTE SUS NECESIDADES PERSONALES COMO SER HUMANO, ASÍ COMO LA PRIORIDAD DE ESTABLECER ORDEN Y ENSEÑAR. EN SU ROL DE PROFESOR APORTA QUIZÁ HASTA DE SU ECONOMÍA PARA ALCANZAR OBJETIVOS; AHÍ EN EL AULA ES DONDE PONE EN JUEGO SU SATISFACCIÓN Y REALIZACIÓN, ASÍ COMO SU BIENESTAR Y SEGURIDAD MENTAL Y FÍSICA.  VIVE CON RIESGOEL MANTENERSE EN UN ESPACIO PROFESIONAL, EL CONTAR CON UN STATUS, CON UN MODO DE VIDA, CON UN FUTURO, Y CON UNA IDENTIDAD PROFESIONAL. EN SÍ, ESTÁN EN JUEGO SU AUTOESTIMA Y EL CONJUNTO DE SU EXISTENCIA; PORQUE SI NO LOGRA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN; PUEDE SER QUE ESTO LE PRODUZCA INSATISFACCIÓN; MALESTAR; FRUSTRACIÓN; EN EL PEOR DE LOS CASOS.
HE TENIDO LA SATISFACCIÓN A MI CORTA PARTICIPACIÓNCOMO DOCENTE DE CONTAR CON RECONOCIMIENTOS DE GRATITUD DE ALGUNOS NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA DEL TRABAJO QUE REALIZÓ CON ELLOS, Y TRATAR DE CONCIENTIZAR A LOS MISMOS DE SUS ERRORES. HOY PUEDO DECIR QUE ESTOY ORGULLOSA DE SER MAESTRO Y ME COMPROMETO CON LA EDUCACIÓN A PREPARARME MÁS DÍA A DÍA PARA LOGRAR CON LOS PERFILES Y COMPETENCIAS QUE NOSEXIGE LA EDUCACIÓN Y LA SOCIEDAD.

LA FORMACIÓN CONTINUA PARA MÍ ES MUY IMPORTANTE YA QUE ES NECESARIA PARA HACER FRENTE A LA ADAPTACIÓN QUE ESTÁ TENIENDO LA ESCUELA Y DAR SOLUCIÓN EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE A LOS PROBLEMAS E INCONVENIENTES QUE PUEDAN IR SURGIENDO
FRECUENTEMENTE OBSERVO QUE SE CONCIBE A LA PRÁCTICA DOCENTE COMO LA ACCIÓN QUE SE DESARROLLA EN EL AULA Y, DENTRO DEELLA, CON ESPECIAL REFERENCIA AL PROCESO DE ENSEÑAR. SI BIEN ES CIERTO ÉSTE ES UNO DE LOS EJES BÁSICOS DE LA ACCIÓN DOCENTE, PERO NO HAY QUE OLVIDARSE DE OTROS ASPECTOS FUNDAMENTALES COMO PODRÍAN SER LA PRÁCTICA EDUCATIVA FUERA DEL AULA Y EN CONTEXTOS DE EDUCACIÓN NO FORMAL. LA OBLIGACIÓN MORAL Y SOCIAL QUE IMPLICA LA DOCENCIA LA SITÚA POR ENCIMA DE CUALQUIER OBLIGACIÓN ESTABLECIDA QUE PUEDAIMPLANTARSE EN LA DEFINICIÓN DEL EMPLEO YA QUE EL PROFESOR COMO TAL ESTÁ OBLIGADO A CONTRIBUIR AL DESARROLLO TANTO INTELECTUAL COMO PERSONAL, EN CUANTO A PERSONAS HUMANAS LIBRES, COMO SON LOS ALUMNOS DE LOS QUE ES RESPONSABLE. PERO TAMBIÉN SE DEBE HACER ALUSIÓN A QUE LA TAREA DE EDUCAR A UNA PERSONA NO ES EXCLUSIVAMENTE COMPETENCIA DE UN PROFESOR SINO QUE SE DEBEN IMPLICAR DIVERSOS FACTORES QUE INFLUYENDE MANERA INCISIVA EN EL DISCENTE COMO LO SON POR EJEMPLO LAS FAMILIAS O EL ENTORNO SOCIAL.










PRODUCTO 2:
RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI



EL DOCENTE DEL SIGLO XXI TIENE UNA RESPONSABILIDAD GIGANTESCA, YA QUE SU DEBER NO SE BASA SÓLO EN OFRECER TRADICIONALMENTE LAS CLASES, EL DOCENTE TIENE UNA FAENA ENORME POR LLEVAR A CABO. DICHA TAREA ES LA DE TRANSFORMARCOMPLETAMENTE A ESTA SOCIEDAD, TRANSFORMARLA SIGNIFICATIVAMENTE, ORIENTANDO AL ESTUDIANTE NO SÓLO EN ÁMBITO ACADÉMICO, SINO EN LOS VALORES FUNDAMENTALES DE LA VIDA, ESOS VALORES QUE SON LA ESENCIA DE TODO SER HUMANO Y QUE DETERMINARÁN SU COEXISTENCIA EN ESTA SOCIEDAD, DESPERTAR ESE AMOR POR EL MUNDO EN EL QUE VIVIMOS CUIDAR QUE NUESTRO PLANETA TIERRA SE HA RESCATADO DE TODA ESA DESTRUCCIÓNQUE EL MISMO SER HUMANO HA LOGRADO CON SUS PRÁCTICAS, Y QUE A LA VEZ ÁGAMOS ALUMNOS CAPACES DE VIVIR LA VIDA CON DIGNIDAD Y MODERADAMENTE.


INDUDABLEMENTE, EL NUEVO DOCENTE DEBE SER UN VERDADERO TRANSFORMADOR SOCIAL, PERO TAMBIÉN DEBE SER UN LÍDER QUE LLEVE LAS RIENDAS EN TODO MOMENTO, QUE LE DE SIGNIFICADO A LO QUE ENSEÑA PARA ASÍ CAUTIVAR LA ATENCIÓN DEL NIÑO Y NIÑA Y DE...