Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades

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Lectura: Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades

A través de esta actividad podrás hacerte una idea de qué contenidos y procesos matemáticostrabajarás en Educación Infantil, cómo diseñar las actividades para el aula y qué es el aprendizaje globalizado.

Primero debes leer el artículo de Ángel Alsina sobre la enseñanza en EducaciónInfantil que se encuentra en el siguiente enlace:

http://www.sinewton.org/numeros/numeros/80/Monografico_01.pdf

Después, debes reflexionar y comentar el artículo sobre los siguientes puntos:

¿Quéte ha parecido en general la idea de la enseñanza globalizada? ¿Qué te ha sorprendido?
¿Qué entiendes por matemáticas informales y matemáticas formales?
Reflexiona sobre la idea que tenías antes deleer el artículo sobre la enseñanza de las matemáticas en EI y lo que te ha aportado el artículo. Indica qué tienes que tener en cuenta para preparar actividades con contenido matemático en EducaciónInfantil y qué fases seguirás para su preparación.

Extensión máxima de la actividad: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.









Tal como muestra el artículo pareceimpensable trabajar las matemáticas aisladas de otras disciplinas académicas. Considero necesaria la globalización de las matemáticas unidas a otras materias ya que cabe otorgarle un enfoque multidisciplinarpara lograr un aprendizaje óptimo de la materia. No se aprende matemáticas escribiendo números y fórmulas sino a través de actividades basadas en la experimentación.
Me ha sorprendido la vinculaciónque realiza el autor entre disciplinas académicas teóricamente tan dispares como pueden ser el medio natural y la geometría.

Las matemáticas informales son aquellas que se adquieren a partir delas vivencias que el entorno ofrece. En ellas entra en juego la interrelación con los adultos y con otros niños. Esta concepción de las matemáticas solo es posible animando a los pequeños a descubrir...