Hacia una descripcion de mi docencia

HACIA UNA DESCRIPCION DE MI DOCENCIA

“… la tarea principal relacionada con el hecho de ayudar a enseñar no descansa en la búsqueda de nuevos métodos sino en ayudar a crear las condiciones para unuso prudente y significativo de aquello que ya conocemos.”(Feldman,1999).
 El docente era la persona que ejercía o enseñaba una ciencia o arte, a sus educandos. Enseñar, significaba transmitir elconocimiento atesorado socialmente a las nuevas generaciones de quienes lo estudiaron.
 Su función es lograr que los alumnos adquieran conocimientos y hábitos aceptados socialmente.
 La prácticadocente se encuentra en el habitus, entendido como el conjunto de esquemas conformados en un momento de nuestra vida.
El estilo de enseñanza se concreta en tres momentos:
 La introducción del tema oal trabajo
 El desarrollo del tema
 La comprobación de la recepción de lo transmitido.
La estructura metodológica de enseñanza en el Paradigma Tradicional.
 La forma en que se presenta elconocimiento como una verdad incuestionable, mediante definiciones cerradas.
 La forma en que se desarrollan los contenidos: prevalece el desarrollo temático, el orden y la secuencia estadeterminada por el texto con el que se establece la referencia, la memorización.
 La forma de relación refleja el autoritarismo, que implica el seguimiento de las normas impuestas.
 La forma deinteracción se desarrolla teniendo como eje el control de la acción pedagógica, con base a la creencia de ser el poseedor absoluto del saber.
 La forma de evaluación va en el sentido de otorgar calificación,no se evalúa el proceso.

LA ESCUELA ACTUAL

El papel de las distintas estrategias de aprendizaje tiene como meta desafiante en el proceso educativo que el aprendizaje sea capaz de actuar enforma autónoma y autorregulada”.
La práctica docente apuntaría a un clima áulico en el que los actores predominen percepciones y actividades como:
 Relaciones comprometidas entre los miembros de...