Hacia una nueva concepción de la calidad educativa





Hacia una nueva concepción de la calidad educativa
Su propósito es generar un sistema educativo de calidad, a través de una formación armonica y adecuada a los requisitos del sistemaproductivo europeo. Se trata de un proceso imparable de armonización de los sistemas de enseñanza superior.

En la convención de instituciones Europeas de Educación Superior
La calidad fueconsiderada la base fundamental, la condición imprescindible para la confianza, pertinencia, movilidad, compatibilidad y atractivo en el espacio Europeo de la Educacion Superior.
¿Cómo garantizar la calidad?La mejora de la calidad del sistema universitario es una pieza clave sobre la que pivota el compromiso de crear un área europea de Educación Superior, un lugar de referencia en el ámbito de formaciónuniversitaria que precisa de mecanismos y procesos de evaluación, certificación y acreditación. Los aportes a la calidad en la educación superior desde diferentes molos y metodologías de evaluación,concluyendo que la garantía de este principio en la construcción del espacio educativo común europeo debe de respetar una serie de requisitos como los que se exponen
el estudiante es lo fundamentalla gestión de la calidad se fundamenta en el desarrollo de un proceso continuo y permanente
la toma de decisiones de produce como consecuencia de datos y evidencias, no sobre suposiciones y opinionesse fundamenta en proponer soluciones y no solo en enseñar problemas o deficiencias
la calidad depende básicamente de las personas
la calidad implica a toda la organización

¿Qué es precisoevaluar?
Como se puede apreciar, el problema de la calidad de la educación no es simple. Este nuevo entorno potencia la formación de profesionales que posean conocimientos científicos de su actividadasí como una serie de competencias culturales, emocionales y sociales que les formen como personas, tal y como han reflejado anteriormente los estudios de Hernández.

Método
Cuando se habla de...