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TABLA  DE  ESPECIFICACIONES   D E PARA EL EXAMEN SEMESTRAL 
FPVE‐8.2.4‐01 

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 
ELABORACIÓN 2006‐1
  EJE CURRICULAR    UNIDAD 1  La  construcción  del conocimiento científico.  C.1.1.  Inducción  asignatura.  a  la  CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Y CONCEPTUALES  LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO  P.1.2.  Elaboración    de  fichas  bibliográficas  y  de trabajo.  P.1.4.  Selección de un tema de investigación. C.1.1.1. Importancia de la investigación. C.1.1.2. Función social de la investigación. C.1.2.1. Como fenómeno de estudio. ‐El proceso de conocer. ‐ Elementos del conocimiento.  C.1.2.2. Como fenómeno de estudio. ‐ Los sentidos.  ‐ La razón.  ‐ Los métodos.  C.1.2.3. Los tipos de conocimientos: conocimiento no  científico,  conocimiento intuitivo,  conocimiento  filosófico,  conocimiento  religioso  y    conocimiento  científico.  C.1.3.1. Documental.  C.1.3.2. De Campo.  C.1.3.3. Investigación‐Acción. C.1.3.4. Etnográfica. C.1.3.5. Experimentación. C.1.4.1. Pura o Técnica. C.1.4.2. Aplicada o Práctica. C.1.4.3. Teórica‐Práctica. C.1.4.4. Cualitativa.  C.1.4.5. Cuantitativa.  C.1.5.1. Objeto De Estudio.C.1.5.2. Métodos De Investigación. C.1.5.3. Características De Su Resultado. Importante  Esencial Importante Importante Importante  RELEVANCIA  NO. DE  ESPECIFICACIONES  22  1  1 1 1 1  NO. DE  ITEMS  35  1  1 1 1 1  TIPO DE  ITEMS   Op. múltiple  Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple  TIPO DE  EVALUACIÓN    Logro  Logro Logro Logro Logro 

C.1.2. Conocimiento. 

Importante 





Op. múltiple 

Logro Importante  Esencial Esencial Esencial Esencial Esencial Esencial Esencial Esencial Esencial Esencial Importante Importante Importante   ~ 1 ~ 

1  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3  2 2 2 2 2 2 2 22 2 1 1 1

Op. múltiple  Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple...
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