Haha

TABLA  DE  ESPECIFICACIONES   D E PARA EL EXAMEN SEMESTRAL 
FPVE‐8.2.4‐01 

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 
ELABORACIÓN 2006‐1
  EJE CURRICULAR    UNIDAD 1  La  construcción  del conocimiento científico.  C.1.1.  Inducción  asignatura.  a  la  CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Y CONCEPTUALES  LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO  P.1.2.  Elaboración    de  fichas  bibliográficas  y  de trabajo.  P.1.4.  Selección de un tema de investigación. C.1.1.1. Importancia de la investigación. C.1.1.2. Función social de la investigación. C.1.2.1. Como fenómeno de estudio. ‐El proceso de conocer. ‐ Elementos del conocimiento.  C.1.2.2. Como fenómeno de estudio. ‐ Los sentidos.  ‐ La razón.  ‐ Los métodos.  C.1.2.3. Los tipos de conocimientos: conocimiento no  científico,  conocimiento intuitivo,  conocimiento  filosófico,  conocimiento  religioso  y    conocimiento  científico.  C.1.3.1. Documental.  C.1.3.2. De Campo.  C.1.3.3. Investigación‐Acción. C.1.3.4. Etnográfica. C.1.3.5. Experimentación. C.1.4.1. Pura o Técnica. C.1.4.2. Aplicada o Práctica. C.1.4.3. Teórica‐Práctica. C.1.4.4. Cualitativa.  C.1.4.5. Cuantitativa.  C.1.5.1. Objeto De Estudio.C.1.5.2. Métodos De Investigación. C.1.5.3. Características De Su Resultado. Importante  Esencial Importante Importante Importante  RELEVANCIA  NO. DE  ESPECIFICACIONES  22  1  1 1 1 1  NO. DE  ITEMS  35  1  1 1 1 1  TIPO DE  ITEMS   Op. múltiple  Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple  TIPO DE  EVALUACIÓN    Logro  Logro Logro Logro Logro 

C.1.2. Conocimiento. 

Importante 

1 

2 

Op. múltiple 

Logro Importante  Esencial Esencial Esencial Esencial Esencial Esencial Esencial Esencial Esencial Esencial Importante Importante Importante   ~ 1 ~ 

1  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3  2 2 2 2 2 2 2 22 2 1 1 1

Op. múltiple  Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple Op. múltiple...