hecho educativo
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2015
HECHO EDUCATIVO.
Por: Lic. Mario Alexis Ayala P.
¿Que debemos entender por hecho educativo?
Aun no existe una clara definición entre los teóricos de la educación sobre el hecho educativo perolo podemos definir en sentido amplio, que es un proceso de interacción social a través del cual desarrollamos, nuestras facultades físicas, intelectuales y morales.
Esto ocurre permanentemente, esparte de la socialización, de la interacción socio-cultural que construimos las personas al vivir en sociedad.
Hecho educativo en general ha existido y existirá siempre, independientemente de laexistencia formal de instituciones educativas.
El hecho educativo tiene relación con la capacidad humana de adquirir y compartir conocimientos y la deducibilidad que poseemos todas las personas, o seacon la capacidad de recibir y ejercer influencias educativa sobre las demás personas .
En el sentido más estricto, puede establecerse como un acto pedagógico el hecho educativo:
Debido a que es un proceso de enseñanza-aprendizaje que su intención es la producción de conocimientos, intercambio de saberes, entrenamiento dehabilidades, con la aplicación de la ciencia de la formación y el desarrollo de facultades intelectuales, físicas y morales.
En otras palabras, estamos diciendo que las acciones educativas sonacciones pedagógicas, y como tales explícitamente se plantean los problemas del aprendizaje y las funciones esenciales de la educación: aprender a saber (desarrollo de conocimientos), aprender a hacer(formación de habilidades) y aprender a ser (cultivo de valores y actitudes).
Como acto pedagógico, las acciones educativas contribuyen al desarrollo de aptitudes y actitudes.
“el echo educativo seconsuma cuando el profesor logra que el alumnos, pase todas las etapas del aprendizaje que va desde el adquisición de nuevos conceptos hasta la transformación en nuevos conocimientos de los...
HECHO EDUCATIVO.
Por: Lic. Mario Alexis Ayala P.
¿Que debemos entender por hecho educativo?
Aun no existe una clara definición entre los teóricos de la educación sobre el hecho educativo perolo podemos definir en sentido amplio, que es un proceso de interacción social a través del cual desarrollamos, nuestras facultades físicas, intelectuales y morales.
Esto ocurre permanentemente, esparte de la socialización, de la interacción socio-cultural que construimos las personas al vivir en sociedad.
Hecho educativo en general ha existido y existirá siempre, independientemente de laexistencia formal de instituciones educativas.
El hecho educativo tiene relación con la capacidad humana de adquirir y compartir conocimientos y la deducibilidad que poseemos todas las personas, o seacon la capacidad de recibir y ejercer influencias educativa sobre las demás personas .
En el sentido más estricto, puede establecerse como un acto pedagógico el hecho educativo:
Debido a que es un proceso de enseñanza-aprendizaje que su intención es la producción de conocimientos, intercambio de saberes, entrenamiento dehabilidades, con la aplicación de la ciencia de la formación y el desarrollo de facultades intelectuales, físicas y morales.
En otras palabras, estamos diciendo que las acciones educativas sonacciones pedagógicas, y como tales explícitamente se plantean los problemas del aprendizaje y las funciones esenciales de la educación: aprender a saber (desarrollo de conocimientos), aprender a hacer(formación de habilidades) y aprender a ser (cultivo de valores y actitudes).
Como acto pedagógico, las acciones educativas contribuyen al desarrollo de aptitudes y actitudes.
“el echo educativo seconsuma cuando el profesor logra que el alumnos, pase todas las etapas del aprendizaje que va desde el adquisición de nuevos conceptos hasta la transformación en nuevos conocimientos de los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.