Heteroevaluacion

1.- Cómo pueden ser útiles las Teorías Psicológicas del Desarrollo en las situaciones de enseñanza-aprendizaje en la escuela?
Las Teorías Psicológicas son innegablemente imprescindibles a la horade hablar del individuo en el marco de la enseñanza-aprendizaje , ya que el Ser está lleno de misterios, pero resulta cada vez mas fácil entrar en la mente del mismo al existir estudios interminablesacerca del funcionamiento del cerebro cuando existe un aprendizaje. Es por eso que los grandes científicos lo estudian incansablemente. Pero estas teorías solo brindan datos parciales, y sonsimplemente una guía, el educador tendrá que aplicar estrategias basadas en esas teorías, adaptándolas a las situaciones.
En el caso de los educadores, la psicología es una herramienta imprescindible quele da rigor y profundidad al discurso psicopedagógico, tanto es así que la Psicología y la Psicopedagogía convergen a la hora de estudiar un mismo objeto , y en ambas se establecen relaciones con lasque se pueden lograr conclusiones diversas, conceptualizadas para aplicarlas en distintas situaciones reales en el aula.

2.- Por que las Zonas de Desarrollo Próximo son especialmente positivaspara la intervención educativa?
Porque a partir de las evaluaciones dinámicas, el educador tiene la facultad de evaluar hasta qué punto el alumno ha logrado el aprendizaje deseado, de esta formaobtendrá las directrices, para crear nuevos Niveles de Desarrollo Potencial, y Efectivo, de esta manera el alumno obtendrá nuevos conocimientos, que le ayudaran a formar nuevamente Zonas de Desarrollopróximas y a su vez nuevos desafíos.
Creando una interacción adecuada entre el alumno y el profesor, se alcanzaran nuevas posibilidades de estructurar conocimientos. El profesor es un experto queenseña en una situación esencialmente interactiva, promoviendo Zonas de desarrollo próximo-potencial. Su participación en el proceso instruccional para la enseñanza de algún contenido (conocimientos,...