higiene

LOS POLLITOS

AULA DE 3 AÑOS
ACTIVIDADES
LUNES
“ASAMBLEA DE PRESENTACIÓN”
DESARROLLO
Como es el primer día que los pollitos los tenemos en clase, hacemos una asamblea por la mañana y les explicamos a los niños/as quien los ha traído y que durante 5 días los vamos a tener en clase.
Los cuidaremos, les daremos de comer, los limpiaremos y seremos sus amigos.
Les explicamos que no se podráchillar, ni cogerlos de su casita, ni asustarlos porque son muy pequeñitos y necesitan tranquilidad.
Por último les decimos que tienen que traen cada uno de casa un nombre para cada uno de los pollitos y que entre todos el día siguiente vamos a elegir uno para cada uno.

TEMPORIZACIÓN

Esta actividad durará 30 min., más o menos para que los niños/as no se aburran y puedan ir a verlosrápidamente.
La actividad se hará al entrar en clase.

OBJETIVOS
Con la asamblea lo que queremos conseguir:
- Desarrollar capacidades afectivas
- Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión
- Expresar lo que sienten
- Descubrir la lengua como medio de expresión
- Respetar turnos de palabra
- Trabajar con la familia

RECURSOS
MATERIALES, una alfombra,la casa de los pollitos
ESPACIALES, el aula
PERSONALES, las profesoras, los niños/as, los pollitos


PAPEL DEL EDUCADOR

- Preparar con antemano lo que vamos a decirles
- Hacer partícipe a toda la clase, a los niños/as más tímidos y en especial al niño con hipoacusia
- Preparan la zona, que sea segura, limpia, cómoda y muy importante que no haya ruido en el aula, ni fuera ni dentro, paraque el niño con hipoacusia pueda seguir la clase con normalidad
- Actitud positiva y alegre
- Hablar con claridad y despacio
- Asegurarse de que el niño lo ha entendido e informar a los padres de la tarea que tiene que realizar



MARTES

“COMO SE LLAMAN”

DESARROLLO

El segundo día les decimos a los niños que digan en voz alta el nombre que han traído y la profesora irá poniendouno por uno en la pizarra para que todos lo vean y puedan elegir el que más les haya gustado para cada uno de sus pollitos.
Una vez expuestos entre todos elegimos cuatro en función de los más votados.
En esta actividad el niño con hipoacusia podrá interactuar con el resto de la clase.
Ya tenemos nombres y se llamarán: PEPITO, GORDITO, PERIQUITO Y ALISITO.

TEMPORIZACIÓN

Esta actividad podrádurar 1 hora o un poco más.

OBJETIVOS
- Descubrir la lengua como medio de comunicación
- Hacer participar a toda la clase
- Llegar a un fin en relación con elegir solo 4 nombres
- Acercar a los niños/as a la lecto-escritura
- Hacer partícipe a l niño

RECURSOS
MATERIALES, pizarra, rotulador o tiza
ESPACIALES, el aula
PERSONALES, los niños/as, los profesores


PAPEL DEL EDUCADOR- Preparar de antemano los materiales que se puedan necesitar
- Que todos los niños/as participen y digan nombres
- Intentar que no haya problemas y si los hubiese que los resuelvan pacíficamente entre ellos
- Que estén cómodos y seguros
- Marcar las pautas que hay que seguir


MIÉRCOLES

“PIO PIO”

DESARROLLO

En tercer día vamos a enseñarle a darles de comer y a cuidarlos.Para ello les ponemos este video:
http://www.youtube.com/watch?v=4XwgWp5cNmQ
Para ello los sentamos en el suela siempre protegidos con la alfombra y los descalzamos para que estén más cómodos.
Estamos atentos al niño con hipoacusia para ver si lo entiende correctamente, el video se eligió lento y claro para que no tenga problemas, lo podemos poner más de una vez.

TEMPORIZADOR

Esta actividaddurara 40 minutos y se hará antes del recreo

OBJETIVOS
- Conocer lo que comen los pollitos y en que se convierten cuando son mayores
- Conocer como los cuida su mamá
- Respetar a los animales
- Trabajar en equipo
- Expresar sentimientos y emociones
- Desarrollar el campo visual y auditivo
- Desarrollar la concentración y atención

RECURSOS
MATERIALES, un proyector, un video....