Higiene

La primera tarea consiste en la realización de objetos relacionados con la higiene personal, usando como recurso la plastilina, ya que es un material modelable y fácil de obtener.
Lo importante deesta tarea, además del desarrollo de la imaginación, es la segunda parte de la tarea, que consiste en que cada niño explicará, para que es importante usar su objeto de higiene personal; de esta maneralo que conseguimos es que los niños aprendan a expresarse con más facilidad. Todos los niños recibiran la ayuda necesaria a la hora de explicar la importancia de su objeto.
Esta tarea podría durar entorno a quince minutos (aunque el tiempo podrá variar dependiendo de la motivación que tengan los niños) primero se realizará el objeto y después ya se comentará delante de los compañeros suutilidad. Si se ve que los niños se desmotivan se intercalarán otras actividades.
Los recursos necesarios son la plastilina y el lugar de realización sería el aula
La segunda tarea En ella se trata deconocer datos acerca de su boca, contestando la sencilla encuesta que se abrirá desde la página principal de tareas. De esta manera los niños, se encontrarán motivados, ya que son como pequeñosdetectives y además aprenderán acerca de su boca. Estas breves redacciones podrían leerse en clase, de esta manera aprenderían a respetar los turnos y a escuchar a los compañeros.
El tiempoestimado para esta actividad es de cinco minutos el primer día, para explicar la actividad y el segundo día entre diez y quince minutos, dependiendo del número de niños, para comentar lo encontrado y leerlas redacciones.
Los recursos necesarios para esta actividad son la encuesta expuesta en la página de tareas y la actividad se realizará en el aula, aunque anteriormente habrán ido al aula deinformática a consultar la encuesta.

La tercera tarea consiste en realizar un cartel con diversos materiales como cartulinas, lanas, papeles de colores...El tema del cartel será: un niño lavando una...