Hijos E Igualdad De Oportunidades

Tema 2: hijos e igualdad de oportunidades
Objetivo: Ayudar a las familias a invertir en sus hijos

A lo largo del tiempo, el dinero ha ido a la enseñanza primaria, secundaria y superior, pero noha sido hasta hace poco que se ha comprendido que las bases del aprendizaje (principal origen de desigualdades) se remontan al periodo preescolar, y que las escuelas no disponen de recursos suficientespara permitir que le niño se recupere de un mal principio y se ponga a nivel.
Sabemos actualmente que cuando más elevados son los beneficios sobre las inversiones, es en el periodo escolar (de 0 a 6años).
Todo esto debe incitarnos a reevaluar las políticas de inversión en el capital humano.
Por una parte, los gastos que todos los países desarrollados dedican a la enseñanza hacen exactamentelo contrario de lo que debería hacerse según el modelo “el aprendizaje genera aprendizaje”, ya que las políticas que tienden a aumentar e igualar nuestra reserva de capital humano permiten conciliardos preocupaciones: la igualdad de oportunidades y la productividad futura.
En muchos países la proporción de jóvenes que salen del sistema sin estar cualificados es considerable, partiendo delprincipio de que los mecanismos clave operan desde la infancia y se concentran en el seno de la familia, siendo la pervivencia de mecanismos de herencia social un problema de fondo.
La teoría clásicainsistía sobre la importancia sobre el nivel de ingresos, y en particular de la pobreza, para explicar las diferencias de resultados escolares y de la desigualdad de oportunidades. En cierta medida, amboscoinciden: madres adolescentes, inmigrantes, padres poco cualificados están más expuestos a la pobreza.
En una palabra: la estrategia se resume en una política de ayudas publicas a la atención de losniños más pequeños fuera de casa, organizando una redistribución hacia las familias con hijos e insistir en el hecho de que el trabajo de las madres aligeraría la carga.
Existen razones que hacen...