Hipoacusia

Introducción

Como hemos visto, el elemento sobre el giran las dificultades sociales reside en el papel de la comunicación. Será la privación del lenguaje la que determina las posibilidades de interacción con el ambiente.

Si los niños y su entorno posee habilidades comunicativas suficientes, la comprensión del medio y formar partes de él serán totales. Ahora bien si el niño con déficitauditivo no puede establecer ni intercambiar información mínima que le permita interpretar el mundo que le rodea.

Como equipo hemos visitado 3 centros que trabajan con personas que poseen alguna discapacidad auditiva, tanto en colegios como en fundaciones. Los colegios son: Instituto de la sordera y Colegio San Francisco de Asís, y la fundación llamada Fundación Effeta. Cada uno de estoscentros trabaja de forma que las personas sean capaces de integrarse o de ser integrados a una sociedad en la que pertenecen.

Los colegios tienen sólo alumnos desde la pre – básica, hasta jóvenes en talleres de inserción laboral y la fundación trabaja con niños y jóvenes, el cual los ayuda en sus exámenes y toma de horas en otros centros médicos.

La relación de la psicopedagogía con el temade la discapacidad auditiva, apunta al ser mas allá del síntoma porque no se limita a las dificultades, si no que busaca un despliegue de posibilidades.


Porque la psicopedagogía rescata lo más importante en la comunicación humana “Oir lo que no se dice” Porque tiene como testigo la conciencia social que abre los espacios.

Tradicionalmente los modelos de intervención para personas condéficit auditivo se han marcado por disciplinas como la medicina, una perspectiva totalmente clínica.

La integración a las escuelas normales, es hacer un esfuerzo para determinar cuales son las necesidades educativas del alumno de cómo y cuándo se puede encontrar la respuesta adecuada a su necesidad.


Presentación

Tema elegido: Discapacidad auditiva
La discapacidad auditiva esaquella donde el individuo o persona no puede escuchar normalmente, por causa de algún tipo de anormalidad en el órgano de la audición. Lo que causa problemas para comunicarse a través del lenguaje hablado.
La discapacidad auditiva se conoce como sordera o hipoacusia.

Órgano de la audición: Oído

El sentido del oído es el que nos permite percibir los sonidos, su volumen, tono, timbre y ladirección de la cual provienen. Las vibraciones sonoras son recibidas por el oído y esas sensaciones son transmitidas al cerebro. El oído humano sólo está capacitado para oír un rango de ondas sonoras, ya que no percibe las vibraciones menores a 20 veces por segundo ni mayores a 20.000 veces por segundo. En el oído se encuentran también terminales nerviosas que reciben información acerca de losmovimientos del cuerpo, ayudando a mantener el equilibrio del mismo.

El oído se divide en tres partes oído externo, oído medio y oído interno.



-Oído Externo: Es el que recibe las ondas sonoras del ambiente y las conduce al oído medio.


-Oído Medio: Es la parte del oído entre el tímpano y la ventana oval que trasmite los sonidos deloído externo al oído interno. Este contiene 3 huesecillos, estos son: Martillo, Yunque y estribo.
El martillo: Está conectando con la faringe y transmite las vibraciones sonoras al yunque. Esta en contacto con el tímpano. Sirve como una conexión que recibe las ondas sonoras
Yunque: La forma del yunque recuerda al yunque de un herrero. Se conecta con el martillo y con el estribo.
Estribo:Consta de una base, tiene forma de herradura y una cabeza. Se articula por un lado con el yunque y está adherido en condiciones normales a la ventana oval del oído interno. El músculo del estribo esta inervado por el séptimo par craneal (Facial). Es el hueso más pequeño del cuerpo humano.


-Oído interno: Es la parte más interna del oído, formado por la...