Hipoacusia

UNIVERSIDAD


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Proyecto de Investigación
INTEGRACIÓN DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA AL SISTEMA ESCOLARIZADO

Preparado para:
Arqueólogo Fernando Mondragón Nava
Antropología Social

Nancy Ethel Gordillo Guzmán

ÍNDICE
Objetivo 3
Marco Teórico 4
Estadísticas 4
Factores de Riesgo 5
Informante Privilegiado 6
Hipótesis 8
Justificación 8
Bibliografía 10


ObjetivoEl presente proyecto consiste en conocer y comprender la situación por la que atraviesa un conjunto de niños con discapacidad auditiva al querer integrarse a la vida escolar. Según cifras de la Organización Mundial de la Salud, la comunidad sorda comprende el 2.1% de la población mundial (120 millones de personas). De acuerdo a esta organización, cuatro de cada 1,000 niños nacen sordos.
Lapoca capacidad auditiva se le conoce como hipoacusia. Existe una incidencia de hipoacusia moderada de tres por cada mil y profunda de uno por cada mil. Este organismo ha sugerido que padecen algún tipo de déficit auditivo o sordera: 8 millones en África, 25 en Asia, 8 en Mediterráneo y 32 en el pacifico occidental.
En la actualidad, la sordera en México se suele detectar a los cuatro años de edad,cuando tienen que iniciar el colegio, es aquí donde inicia el cambio de un grupo social a otro.
Se entiende que las personas sordas necesitan un tipo de educación especial, pero, ¿qué sucede con los niños que padecen hipoacusia moderada? ¿Son aceptados en cualquier escuela o necesitan también de una educación especial? ¿De qué manera el gobierno apoya a estos niños? También analizaremos como essu desarrollo, si sus habilidades en general son las mismas que las de una persona “oyente” y como es su integración a la sociedad.
Como objetivos generales de esta investigación pondremos los siguientes puntos:
• Entender la problemática actual de la población infantil con discapacidad auditiva
• Identificar las necesidades y peticiones de esta comunidad


Marco TeóricoEstadísticas

Se considera que dos tercios de la población sorda e hipoacúsica viven en países en vías de desarrollo y que en la mitad de ellos el problema es evitable. Según la OMS en el año 2000 el padecimiento se ubicó en el 15º lugar y se espera que para este año disminuya al 50%, además se encuentra en la segunda posición del índice de años vividos con una incapacidad.
México tiene más de 106millones de habitantes entre los cuales aproximadamente 300 mil personas son sordas.
Se necesita mayor información para medir la magnitud del problema y determinar los efectos individuales, sociales y económicos en países en desarrollo. Se considera que los efectos más importantes de este padecimiento son:
• Alteraciones en el desarrollo del habla, lenguaje y aprendizaje.
• Lento progresoescolar
• Dificultad para obtener, realizar y mantener un empleo.
• Profundos efectos sociales y económicos en países con pocos servicios y capacitación para la salud.
En investigaciones con poblaciones de alto riesgo las cifras se quintuplican; en México un estudio realizado en 1997 efectuado en 400 neonatos que tenían factores de riesgo, 27% tenía alteraciones auditivas y un 13%sordera profunda.
Otra investigación del Instituto Nacional de la Comunicación Humana de este país, en el 2004, en 160 niños sordos de entre 3 y 5 años de edad, encontró una gran cantidad de factores de riesgo neonatales; en España las cifras también aumentan significativamente.


Factores de Riesgo

Son muchas las causas por las que un niño puede nacer sordo. Aparte de factores hereditarios. Enel pasado las epidemias de rubéola tenían por consecuencia el nacimiento de un gran número de niños con sordera congénita. Sobre todo durante el primer trimestre del embarazo. El virus de la rubéola puede invadir el oído interno en desarrollo. Otras causas de sordera sensorineural congénita intensa son la anoxia durante el nacimiento, hemorragia en el oído interno por traumatismo de la base del...