Hipotesis y variable

Hipótesis:

A mayor desnutrición infantil en edad escolar menor será el aprovechamiento educativo e intelectual en los alumnos de 3º grupo “B” de la escuela “Concepción fuentes”
Turno vespertinode la cuidad de Papantla de Olarte.

VARIABLE INDEPENDIENTE: desnutrición infantil.
(V.I.)

VARIABLE DEPENDIENTE: aprovechamiento educativo.
(V.D.)

INDICADORES


V.IDesnutricion infantil:

 Somnolencia.

 Falta de desarrollo físico (actividades).

 Fatiga crónica.

 Enfermedades recurrentes.

 Malestares corporales (mareos, dolor de estomago etc.).

V.D.Aprovechamiento escolar:

 Aislamiento y falta de atención , concentración e inadaptación.

 Incapacidad de ralizar actividades simples.

 Poco rendiemiento físico y mental.

 Faltamucho a clases.

 Presencia física y ausencia mental.


1.- ¿Te has dormido alguna vez en clase?

Opción Frecuencia absoluta Frecuencia relativa
Si 8 38%
No 13 62%
total 21 100%INTERPRETACIÓN:

Debido a los resultados obtenidos con las respuestas a la pregunta anteriormente mencionada nos damos cuenta de que la mayoría de los alumnos el 62% NO se duerme en clase mientras queel 38% de ellos si lo hacen.

2.-¿ alguna vez has mostrado incapacidad al realizar tus actividades fisicas?

Opciones Frecuencia absoluta Frecuencia relativa
Si 10 48%
No 11 52%
total 21 100%INTERPRETACON:

En esta grafica podemos ver claramente que la mayoría de los alumnos un 52% no ha mostrado una incapacidad al realizar sus actividades escolares diarias; mientras que unacantidad un poco menor el 48% si ha mostrado dificultades, lo cual indica que es un porcentaje alto con respecto a los niños un poco mas hábiles.
3.- ¿con mucha frecuencia te has sentido muy cansadofísica y mentalmente?

opciones Frecuencia absoluta Frecuencia relativa
Si 12 57%
No 9 43%
total 21 100%



INTERPRETANCION:

Con esta tercer pregunta nos damos cuenta que la mayoría de...