Historia 4 Eso

PROYECTO ADARVE











HISTORIA


CUARTO CURSO

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA




COMUNIDAD DE MADRID





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ÍNDICE


|1. INTRODUCCIÓN |2 |
|2. METODOLOGÍA|6 |
|3. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS |10 |
|4. ACTIVIDADES, ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EVALUACIÓN, MÍNIMOS EXIGIBLES Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS | |
||19 |
|5. CURRÍCULO |30 |
|Objetivos de la etapa y de este curso mediante esta materia |30 |
|Contribución de esta materia a la adquisición de las competencias básicas| |
| |31 |
|Objetivos de la materia y de este curso |33 |
|Contenidos de la materia y curso|35 |
|Criterios de evaluación de la materia y curso y su relación con las competencias básicas |37 |
|Objetivos de la materia y su relación con los criterios de evaluación del curso | |
||41 |
|6. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES |45 |
| | |
|Distribución temporal de los contenidos|45 |
|Unidad Introductoria. Elementos de una civilización |45 |
|Unidad 1. De la Prehistoria a la Edad Media |49 |
|Unidad 2. La Edad Moderna: el Antiguo Régimen|53 |
|Unidad 3. El siglo XVIII: transformaciones del Antiguo Régimen |57 |
|Unidad 4. Revolución francesa e Imperio napoleónico |61 |
|Unidad 5. Revolución industrial y sociedad de clases|65 |
|Unidad 6. Restauración, liberalismo y nacionalismo |69 |
|Unidad 7. Gran capitalismo e imperialismo |73 |
|Unidad 8. Primera Guerra Mundial y Revolución rusa |77|
|Unidad 9. El crac del 29. Democracia y totalitarismos |81 |
|Unidad 10. La Segunda Guerra Mundial |85 |
|Unidad 11. Sistema bipolar y países no alineados |89...