Historia Argentina


Actividad 1 (obligatoria)
La presente actividad está orientada a explorar qué representaciones manejan niños y jóvenes sobre la ciudadanía, y analizarlas a partir de lo que plantea la Clase 1sobre las concepciones ampliada y restringida.
La consigna consta de dos partes (A y B):
A) Realizar las siguientes preguntas a sus alumnos -un grupo de entre 8 y 12 personas- (puede ser a través de uncuestionario de preguntas, en un debate grupal, a través del envío de un correo electrónico a todos) y transcribir las respuestas. En caso de no tener alumnos a cargo, realizar la actividad con otrosestudiantes de nivel medio o superior.
1. ¿Ustedes se consideran ciudadanos? Sí-No
2. ¿Por qué?
3. ¿Cuándo y dónde empieza uno a ser ciudadano?
4. ¿Qué significa ser ciudadano/a?
5. ¿Hay algunacausa que justifique la pérdida de la ciudadanía?, en ese caso, ¿cuál o cuáles?
6. Mencionar 10 palabras que creas que sintetizan o se relacionan con la idea de ciudadanía.
B) A partir de lasrespuestas de los alumnos elaborar un trabajo escrito que consista en lo siguiente:
1- Describir la muestra de alumnos (cantidad de personas, edad, institución, nivel, etc.).
2- Seleccionar las respuestasque evidencien una concepción legal (restringida) de la ciudadanía y las que den cuenta de una concepción participativa (ampliada) de la ciudadanía y transcribirlas. Si ven que no hay respuestas paraalguna de las dos concepciones, aclararlo y justificarlo. Fundamentar la selección de respuestas usando la conceptualización que en la clase 1 se hace sobre estas dos formas de pensar la ciudadanía.3) Recuperar las respuestas de ustedes a nivel individual de la actividad cero (encuesta) y analizar qué concepción/concepciones de ciudadanía subyace/n a las respuestas. Responder ¿Qué diferencias ysimilitudes encuentran con las respuestas dadas por sus alumnos?
4) Escribir las 10 palabras que mencionó cada uno de los entrevistados en el punto 6 del cuestionario. Si alguna palabra se repite,...