Historia de la administracion

INSTITUCIÓN Universidad Pedagógica Nacional Unidad
NOMBRE DE LA LICENCIATURA
Licenciatura en Intervención Educativa
NOMBRE DEL CURSO Interculturalidad, educación y comunicación.
ÁREA DEFORMACIÓN Línea Específica (Interculturalidad)
CAMPO DE COMPETENCIA CURRICULAR Integración de saberes y saber hacer.
SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE Quinto semestre
REQUISITOS Créditos 10

Presentación
Estaasignatura es importante ya que retoma uno de los desafíos educativos del siglo XXI según la UNESCO que es Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás, ya que si bien es cierto queanimadores, profesionales y voluntarios han apostado para responder al ideal de un proyecto común de construir una más humana y solidaria.
La interculturalidad en los últimos años ha sido analizada pordistintas disciplinas sociales como la antropología, la psicología, la sociología, la lingüística, y por supuesto la ética y la pedagogía.
Bajo esta amalgama de significado del concepto deinterculturalidad se cobija una serie de políticas, modelos educativos de diversas, índoles, los cuales serán analizados en este curso, incidiendo en el concepto de diversidad cultural, concebida a esta como otraforma cultural de reconocimiento de los otros, que defiende cada uno de los enfoques y cómo se enriquece y reorganiza la educación a partir de ella.
Es importante señalar que al interior de lassesiones de trabajo, se discuta seriamente la noción de interculturalidad desde una perspectiva de la diversidad para favorecer la equidad y la diferencia, ya que si no se tiene un sentido crítico ycuidadoso fácilmente estos se pueden convertir en antivalores como es la inequidad, el racismo y la xenofobia.
Estos valores deben ser considerados como ejes transversales no sólo de esta asignatura sino detoda la línea de la interculturalidad, y deben ser trabajados como tal, aunque en esta materia aparezcan como bloques temáticos a trabajar.
COMPETENCIAS. Analizar con una actitud crítica y...