Historia de la comunicacion social

Materia, Historia de la Comunicación Social
La comunicación en la edad media
Revolución francesa y revolución industrial  aparición de ‘’entes individuales’’ en la comunicación.
Medios de comunicación aparecen con el declive de la estructura colectiva.
A medida que los medios de comunicación comienzan a aparecer, la estructura colectiva empieza a declinar.
Comunicación medieval  directa(Comunicador  audiencia, audiencia  comunicador).
Medios de Comunicación de masas  anonimato de la audiencia.
Adulto medieval y adulto moderno  inteligencia, distinta realidad
Adulto medieval: mundo sin hechos  información del día a día  visión de mundo inmediata. Vida rutinaria, cerrada, repetitiva.
Información  palabras  rumores  opiniones  no HECHOS.
Diferente a experienciapersonal  rumor.
Hombre medieval  hecho
Hombre moderno  opinión.
Medioevo  experiencia  lo más importante  control de los mayores.
Para e aldeano la principal fuente de información era la Iglesia a través de distintas formas; una eran las historia visuales a través de los vitrales y la otra por medio de las sagradas escrituras: temas sagrado, trabajo, estacones, obligaciones morales.Además, la Iglesia daba noticias (mensaje eclesiástico y civil) a través del púlpito. Por otra parte, las noticias eran gritadas a la comunidad, en las aldeas pequeñas (ciudades subdivididas), a través de un pregonero, ya que la comunicación en estos lugares era mediante la voz. Lo esencial era la comunicación oral.
La comunicación escrita era a través del pergamino, eran pocos y se hacían de pielesde animales muertos. Para los analfabetos no eran validos ya que eran fáciles de falsificar. Por lo mismo, los procedimientos legales eran orales.
El tiempo era marcado por acontecimientos, ya que los relojes y calendarios no estaban masificados. En las aldeas, el tiempo se media gracias a las estaciones; las cosechas, las siembras, etc. En cambio, en aldeas con más dinero, existían relojes porlo cual las horas se gritaban por un vigilante y se comunicaban vía oral.
La unidad de tiempo era la hora, la comunidad en si vivía ‘’al tiempo de la naturaleza’’.
Problemas de Información
Los viajes eran peligroso debido a que no habían mapas y las referencias eran vagas. La orientación era gracias a la posición del sol, estrellas, datos recolectados de la naturaleza.
Las noticias para loscampesinos las entregaban artistas mediante poemas y canciones basadas en hechos reales. Eran representaciones históricas y fáciles de memorizar (verso), se hacían adaptadas a la audiencia (dialecto). Un ejemplo son los juglares que eran capaces de memorizar muchos textos, tenían buena memoria.
El mundo era casi analfabeto en su totalidad, por lo que la buena memoria era esencial. En el siglo IVcasi todo (excepto documentos legales) eran escritos en verso, ya que eran más fáciles de aprender (‘’ayuda memoria’’)
Aparecen pinturas y esculturas en la Iglesia, que es el lugar de encuentro de la gente, estas sirven como un ‘’ayuda memoria’’.
Pinturas de Giotto  1306  Padua  Imágenes  Teatro de la memoria. Esas pinturas destaca el protagonista con un ‘’halo de luz’’ que sirve como guíapara identificarlo.
La historia bíblica se hace a través de un protagonista, el cual se destaca gracias a la técnica de profundidad.
Para la época, el verso y el arte eran técnicas de memorización, estos métodos eran conocidos como la mnemotecnia.
En el siglo XI la sociedad era casi completa analfabeta, incluso reyes o príncipes. La excepción en la sociedad era leer y escribir.
Debido alas grandes distancias y a la lentitud de los viajes las noticas llegaban distorsionadas a destino, convirtiéndose así en rumores.

Siglo XII  Comienzan los mensajes escritos asociados al desarrollo productivo.
Siglo XIII  Educación orientada hacia la formación de mercaderes.
El estilo oral estaba muy bien acomodado a una sociedad regionalizada. El alto costo de los libros y sus escasez...