Historia de la Educación de los Adultos

"Breve Historia de la Educación de Adultos"
La educación como proceso eminentemente social y dinámico, ha experimentado profundos
cambios a través del desarrollo histórico de la sociedad. Cuandonuestro país, inicia sin vida
independiente la educación surge como un derecho universal en la Constitución de Apatzingán,
promulgada el 22 de Octubre de 1814 en su artículo 39 declara:
"Lainstrucción como necesaria a todas las ciudades debe ser favorecida por la sociedad con todo
su poder".
Las finalidades de la educación se gestan y desarrollan en el seno mismo de la comunidad, el
poderpúblico no los impone arbitrariamente, su función es recoger y sistematizar las inquietudes y
anhelos de la sociedad respecto al ideal de hombre y al modelo de la nación que desea alcanzar.
En 1921nace la Escuela Rural Mexicana cuyo lema fue "enseñar a vivir antes que a leer y a
escribir" las escuelas rurales nacientes, durante el día atendían a niños y por la noche educaban a
los adultos,este el primer antecedente formal de educación para adultos en nuestro país a nivel
masivo y como parte de una política educativa nacional.
A partir de 1941 se crean una serie de servicios queofrecen educación para adultos: Primarias
Nocturnas, Centros Nocturnos Industriales, Centros Nocturnos para Analfabetas, Centros de
Educación y Cultura Social y la Escuela de Radio de Difusión Primariapara Adultos. Por esos
tiempos se enseñó a leer y a escribir a 5 millones de personas entre 15 y 60 años.
A partir de 1942 las Instancias de Educación para Adultos se convierten en agenciaspromotoras
del progreso rural a través de impartir Educación Básica para Adultos y Capacitación para el
Trabajo, las Misiones Culturales Rurales son un ejemplo.
En 1968 se crean los Centros de EducaciónBásica para Adultos los que a diferencia de la
tradicional escuela nocturna, ofrecen educación elemental en forma acelerada sin grados, para que
el adulto realice sus estudios de acuerdo con sus...