Historia de la educación occidental

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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN OCCIDENTAL
JAMES BOWER

➢ La Revolución Científica del siglo XVII

• En occidente la educación estaba aún totalmente presidida por los métodos tradicionales heredadosde la cristiandad medieval, lo cierto es que las grandes actividades reformistas del período medieval y de la reforma jamás se habían propuesto como meta.
• La iglesia explicaba la estructuraceleste como un conjunto de cuerpos que se movían en círculos perfectos alrededor de una tierra fija y central, objeto de la creación divina.
• Claudio Ptolomeo elaboró su gran colección deobservaciones astronómicas, ellas presentaba una explicación sumamente compleja de los movimientos planetarios observados, en términos de una concepción geocéntrica del universo. Tanto su geografía como suastronomía fueron objeto de múltiples revisiones críticas.
• Los avances más espectaculares tuvieron lugar como resultado de la aplicación de la lente, que abrió el mundo nuevo e inmensamente rico de laóptica, en 1609 se vendían en París los primeros telescopios, y con el desarrollo ulterior del microscopio la actividad científica cambió. Con el telescopio señalaba Galileo poseemos una base mejorpara razonar sobre las cosas del ciclo.
• Galileo siguió desarrollando las teorías de Platón, argumentando que la naturaleza está estructurada matemáticamente.
• Bacon proponía un método máseficaz para la interpretación de la naturaleza, pretendía complementar el uso de aparatos técnicos tales como el telescopio con métodos intelectuales mejorados, con el propósito de encontrar nuevas obrasa través de unas ciencias vigorosas.

➢ La visión de Comenius: a la utopía por el conocimiento.

• Jan Amos Komensky nació en Moravia y fue educado en la fe protestante minoritaria de la Uniónde Hermanos, una secta anabaptista que basaba su inspiración en la vida y martirio del gran reformador Juan Hus.
• Comenius era en realidad un conservador, que defendía la primacía de la fe en...
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