Historia de la Educación

UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA
RÍO HONDO, ZACAPA



WILSON GUDIEL PERDOMO BARRIENTOS
PROFESORADO
CARNET: 13 OO4 0027
II SEMESTRE



LIC. EDWIN ROLANDO FRANCO FUENTES

TEXTO PARALELO I


Historia de la educación




Sábado 17 de Agosto de 2013
INDICE
INTRODUCCIÓN 1

OBJETIVOS 2
 GENERAL
 ESPECÍFICOS

LA EDUCACIÓN ENLOS PUEBLOS ANTIGUOS MAYAS 3 – 4
Localización Histórica

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN ENTRE LOS MAYAS 5

EDUCACIÓN ASISTEMÁTICA DENTRO DE LA CONSTELACIÓN FAMILIAR 6

EDUCACIÓN ENTRE LOS MAYAS QUICHES 7 – 8
SU ORIGEN

LA FUENTE DE LA INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA DE LOS MAYA – QUICHÉS 9 – 10

CIVILIZACIÓN MAYA –QUICHÉS 11–12

CARACTERÍSTICAS DE LOS MAYA – QUICHÉS13- 15

LA EDUCACIÓN ASISTEMÁTICA Y ATISBOS DE UN RUDIMENTARIO 16- 19

CONCLUSIÓN 20

RECMENDACIONES 21

JUICIO CRÍTICO 22

BIBLIOGRAFÍA 23

ANEXOS 24

POLITICAS EDUCATIVAS DE GUATEMALA 25

AMPLIAR LA COBERTURA EDUCATIVA INCORPORANDO 26
ESPECIALMENTE A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EXTREMA POBREZA
Y DE SEGMENTOS VULNERABLES.JUSTICIA SOCIAL A TRAVÉS DE EQUIDAD EDUCATIVA 27
Y PERMANENCIA ESCOLAR.

IMPLEMENTAR UN MODELO DE GESTIÓN TRASPARENTE QUE 28 RESPONDA A LAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
POLÍTICAS TRASVERSALES 29
FORTALECIMIENTO DE LA INSTITUCIONALIDAD DEL SISTEMA 30-31 EDUCATIVO NACIONAL.
INVESTIGACIÓN ADICIONAL 32
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN 33
LA EDUCACIÓN EN LOS ANTIGUOS PUEBLOSMAYAS 34
DESARROLLO EDUCATIVO EN LOS PRIMEROS 35-38
AÑOS DEL SIGLO XX
LA EDUCACIÓN DURANTE LA DÉCADA REVOLUCIONARIA 39-40
DE 1944 A 1954
LA EDUCACIÓN DURANTE EL PERÍODO DE 1954 A 1980 41-42
PERCEPCIÓN 43-47
APÉNDICE 48-49





















Los pueblos antiguos Mayas desarrollaron su sistema agrícola en las tierras altas de Guatemala, ocuparonel territorio de Petén y la parte occidental de Guatemala , Copán en Honduras, y la península de Yucatán en México.
Alcanzaron un alto grado de desarrollo de su cultura se percibe por el avance de las ciencias y las artes, alcanzaron gran adelanto en la astronomía, matemática, cronología y escritura jeroglífica destacando con el Calendario Maya que revela el alto grado de conocimientos quetenían.












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General:

Reconocer nuestro origen en la educación con las diferentes culturas de los pueblos antiguos mayas.

Específicos:

• Identificar las diferencias que existen hoy en la actualidad en comparación a la educación antigua.

• Conocer cada uno de los aspectos que nos identifican en relación a la educación desde su inicio.










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Hay muchas situaciones que caracterizan a los pueblos mayas, aprendieron a desarrollarse aun cuando las herramientas que existen hoy en la actualidad no existían, construyeron e inventaron muchas cosas que aun son relevantes en la actualidad, esto nos indica que estaban en una alta escala en la educación, por otra...