Historia de la educacion del niño

Un poco de Historia en la educación del niño
“La educación tiene por objeto formar al hombre, según su vocación; en una palabra, a enseñarle la sabiduría propiamente dicha”(Cuellar 2001).
El presente ensayo tiene como objetivo explicar cómo ha evolucionado la concepción y la educación del niño a través del tiempo, en diferentes contextos; así comoalgunos cambios culturales, económicos y políticos que repercutieron. Destacando algunos de sus exponentes más importantes que a través de sus obras influyeron en algunosaspectos educativos de la actualidad.
Desde el nacimiento o incluso antes, los seres humanos estamos sometidos a la influencia de la sociedad que nos desarrollamos y con el paso delos años vamos a ir copiando las características de la misma. Uno de los aspectos establecidos por la misma, es el tener un aprendizaje escolar, el cual tiene como principalesobjetivos formar niños autónomos, críticos, capaces de buscar soluciones a un problema, utilizando la reflexión y el diálogo. También busca que los niños aprendan a comportarsede manera racional y a pensar por sí mismos; sin olvidar que lo que guía esta educación son sus necesidades y características del niño. Pero, cómo llegamos a establecer estosobjetivos.
A través de los siglos el concepto de niñez se ha ido modificando. Antes del siglo XVII, la niñez prácticamente no existía, pues por las creencias y condiciones dellugar de crianza, muchos niños morían, y los sobrevivientes eran tratados como pequeños adultos. Fue hasta el siglo XVIII, mejor conocido como el siglo de las luces. Cuandodestacados pensadores, filósofos y cambios científicos que dan otro rumbo a la forma de pensar, así como la forma de educar a los niños. Utilizando como principal medio el afecto.