HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO

 Historia de la Educación en México
Elaborado por Sara Andrade, febrero 2014

Esta breve síntesis fué realizada con el fin de apoyar el estudio de la materia Historia de la Educación en México de la Lic. En Pedagogìa de la UPN, a partir de Vàzquez Josefina Zoraida, Silva Tena Teresa, Gonzàlez Aramburo Francisco (2002) Historia de México. Orígenes,evolución y modernidad del pueblo mexicano, Tercer grado de secundaria, México, Trillas, SEP, Gobierno del Distrito Federal, Comisiòn Nacional de Textos Gratuitos.

Coincido con las sugerencias de l@s autor@s con respecto a : que al estudiar historia no basta conocer el qué sino sobre todo el por qué y el para qué; que no se puede conocer todo pero que hay que asumir de manera realista con lasposibilidades, y de manera consciente y crítica, cuál es la selección de información que hacemos; que buscamos semejanzas para ordenar y organizar géneros de fenómenos históricos que nos permitan reducir el manejo excesivo de datos; que nos interesa desarrollar la capacidad para realizar un trabajo interpretativo y de interrelación de los acontecimientos históricos.
En este texto mencionado,losautores plantean que los cursos de historia permiten:

Situarse en el tiempo para explicar y dar sentido al presente y contribuir con dicho texto a:

-Apreciar los valores y normas que propician una mejor convivencia social.
-Comprender la sociedad mexicana para propiciar actitudes de unidad, respeto y cooperación.
-Identificar los hechos y procesos fundamentales de la historia en sus cuatrofactores básicos: político,económico,social y cultural.
-Analizar estos hechos y procesos para comprender las relaciones que existen entre ellos.
-Relacionar las características principales de los hechos que estudia el alumno con los acontecimientos que vive.
-Emitir juicios críticos, responsables y fundamentados sobre el acontecer histórico.
-Desarrollar habilidades que le ayuden al alumno adesempeñarse mejor en la vida social, proporcionando con este fin el trabajo en equipo para fomentar confianza y seguridad en la expresión de sus ideas, aprender y respetar las ideas de los demás, y asumir responsabilidades.



Entre las civilizaciones prehispánicas hubo en América por influencia del medio geográfico, culturas de muy diverso tipo: grupos recolectores, cazadores, sociedadestribales y complejas civilizaciones. Algunas de las grandes civilizaciones de México fueron la maya, la teotihuacana, la zapoteca y la mexica. Con sus diferencias, estas complejas civilizaciones tenían rasgos en común dado su intercambio y comunicación continua, la cual, dadas las proporciones y condiciones geográficas y ambientales, no pudo ser tan ágil como en Europa, y, puede decirse que ellomarcó a estas culturas con otras necesidades para la sobrevivencia, así como también explica el ritmo diferente y otros sentidos que orientaban su propio desarrollo cultural muy diferente en relación al desarrollo cultural del llamado Viejo Mundo.

El mestizaje racial y cultural se realizó por los conquistadores españoles quienes se apoyaron el trabajo evangelizador y educativo de los franciscanosy aprovecharon como aliados a soldados tlaxcaltecas y otomíes para lograr el sometimiento.
En función de la cantidad de agua los estudiosos distinguen entre lo que llaman aridoamérica y mesoamérica la cual se extiende por el centro y el sur de nuestro país hasta Costa Rica.
Lo más importante de las culturas mesoamericanas que puede resumirse en: la organización política, la cuenta del tiempo,la distribución de los centros ceremoniales, el culto religioso, la astronomía, la invención de la escritura jeroglíflica y la invención del cero, proceden de la civilización olmeca (en Tabasco) cuya influencia se extendió hacia el norte, hasta el centro de Estados Unidos, y hacia el sur, hasta Perú. Casi no tenían piedra, construían con adobe, sin embargo se conservan 13 gigantescas cabezas...