Historia de la educacion
Páginas: 12 (2951 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2013
FACULTAD DE HUMANIDADESDEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
SECCIÓN QUICHÉ
PEM EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.
PRIMER INGRESO, SECCIÓN B.
CATEDRÁTICA: LICDA. ANA MARÍA VILLEGAS RAYNOSO.
CÁTEDRA: FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA E3. 01
NOMBRES: No. carné
OSCAR PACHECO LÓPEZ.201218611.
JOSELIN YESENIA GRANADOS GIRÓN. 201218662.
ANDREA ELIZABET CAC GARCÍA. 201219448.
SANTANA HERNÁNDEZ CHIVALÁN. 201218626.
KENER ROSENDO US SOCOP. 201218616.
SANDRA GABRIELA MORALES REN 201223361
JUAN CARLOS BATEN MORALES 2012 18583
RENÉ CASTRO 200351071Santa Cruz del Quiché, 15 de diciembre de 2012
Introducción
En la actualidad la educación ha adquirido un sentido amplio, ya que posee educación en valores, para los derechos humanos, mundialistas y multiculturales, para el desarrollo y para el conflicto, y poder enfrentar los problemas de la vida ejecutar directamente la solución, en los últimos años, la enseñanza de lashabilidades sociales y las nuevas concepciones psicológicas de la inteligencia emocional han aportado elementos claves para la educación,
Todo esto es lo que hace imprescindible un cambio en el modelo educativo, estamos viviendo un cambio caracterizado por la emergencia de un nuevo paradigma global de nuestra cultura, necesitamos por tanto una nueva educación que sea una alternativa real parasolucionar creativamente los problemas de la sociedad industrial-científica y la visión del mundo mecanicista que todavía domina nuestras vidas.
Objetivos.
Preparar a los educandos para interactuar en los diversos cambios y problemas que se presentan a lo largo de su vida.
Utilizar los pilares de la educación paragenerar cambios reales en el educando.
Considerar los siete saberes de la educación como base de nuestro desarrollo personal intelectual de nuestra vida.
La educación en la actualidad
los medios masivos de comunicación han repercutido en el educando de un modo que han creado un total desinterés por la educación, ya que en estos solo se habla detemas sin importancia, como por ejemplo las famosas telenovelas, o las caricaturas con tintes violentos, que solo crean en los niños una total adicción. Por otro lado tenemos el internet, ya que los niños lo utilizan para hacer la tarea, muchas veces los adultos no revisan que en verdad se haga la tarea finalmente los niños, solo se dedican a jugar o a ver páginas que no tiene que ver. Aun que hayque admitir que la educación puede dar un gran salto si estos medios se utilizaran correctamente a favor de ella y no solo para crear una adicción y ara ver cosas sin sentido, si en estos medios se introdujeran cosas que realmente valgan la pena, tendríamos una mayor riqueza del saber, aun que es muy sabido que en la televisión de paga se transmiten programas educativos tales como: documentales oprogramas informativos, muy poca gente tiene acceso a ella.
En la actualidad la Educación ha adquirido un sentido amplio, ya que pose educación en valores,La educación para la comprensión internacional, para los derechos humanos, mundialistas y multiculturales, para el desarrollo y para el conflicto. En los últimos años, la enseñanza de las habilidades sociales y las nuevas concepcionespsicológicas de la inteligencia emocional han aportado elementos claves para la educación en valores. Así, la implicación de las técnicas de desarrollo de las habilidades sociales y de la educación emocional, la Educación es completa cuando queremos conseguir objetivos de: desarrollo de la autonomía personal, fomento de la autoafirmación, confianza en uno mismo y los demás, empatía, desarrollo de...
SECCIÓN QUICHÉ
PEM EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.
PRIMER INGRESO, SECCIÓN B.
CATEDRÁTICA: LICDA. ANA MARÍA VILLEGAS RAYNOSO.
CÁTEDRA: FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA E3. 01
NOMBRES: No. carné
OSCAR PACHECO LÓPEZ.201218611.
JOSELIN YESENIA GRANADOS GIRÓN. 201218662.
ANDREA ELIZABET CAC GARCÍA. 201219448.
SANTANA HERNÁNDEZ CHIVALÁN. 201218626.
KENER ROSENDO US SOCOP. 201218616.
SANDRA GABRIELA MORALES REN 201223361
JUAN CARLOS BATEN MORALES 2012 18583
RENÉ CASTRO 200351071Santa Cruz del Quiché, 15 de diciembre de 2012
Introducción
En la actualidad la educación ha adquirido un sentido amplio, ya que posee educación en valores, para los derechos humanos, mundialistas y multiculturales, para el desarrollo y para el conflicto, y poder enfrentar los problemas de la vida ejecutar directamente la solución, en los últimos años, la enseñanza de lashabilidades sociales y las nuevas concepciones psicológicas de la inteligencia emocional han aportado elementos claves para la educación,
Todo esto es lo que hace imprescindible un cambio en el modelo educativo, estamos viviendo un cambio caracterizado por la emergencia de un nuevo paradigma global de nuestra cultura, necesitamos por tanto una nueva educación que sea una alternativa real parasolucionar creativamente los problemas de la sociedad industrial-científica y la visión del mundo mecanicista que todavía domina nuestras vidas.
Objetivos.
Preparar a los educandos para interactuar en los diversos cambios y problemas que se presentan a lo largo de su vida.
Utilizar los pilares de la educación paragenerar cambios reales en el educando.
Considerar los siete saberes de la educación como base de nuestro desarrollo personal intelectual de nuestra vida.
La educación en la actualidad
los medios masivos de comunicación han repercutido en el educando de un modo que han creado un total desinterés por la educación, ya que en estos solo se habla detemas sin importancia, como por ejemplo las famosas telenovelas, o las caricaturas con tintes violentos, que solo crean en los niños una total adicción. Por otro lado tenemos el internet, ya que los niños lo utilizan para hacer la tarea, muchas veces los adultos no revisan que en verdad se haga la tarea finalmente los niños, solo se dedican a jugar o a ver páginas que no tiene que ver. Aun que hayque admitir que la educación puede dar un gran salto si estos medios se utilizaran correctamente a favor de ella y no solo para crear una adicción y ara ver cosas sin sentido, si en estos medios se introdujeran cosas que realmente valgan la pena, tendríamos una mayor riqueza del saber, aun que es muy sabido que en la televisión de paga se transmiten programas educativos tales como: documentales oprogramas informativos, muy poca gente tiene acceso a ella.
En la actualidad la Educación ha adquirido un sentido amplio, ya que pose educación en valores,La educación para la comprensión internacional, para los derechos humanos, mundialistas y multiculturales, para el desarrollo y para el conflicto. En los últimos años, la enseñanza de las habilidades sociales y las nuevas concepcionespsicológicas de la inteligencia emocional han aportado elementos claves para la educación en valores. Así, la implicación de las técnicas de desarrollo de las habilidades sociales y de la educación emocional, la Educación es completa cuando queremos conseguir objetivos de: desarrollo de la autonomía personal, fomento de la autoafirmación, confianza en uno mismo y los demás, empatía, desarrollo de...
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