Historia De La Educacion
Páginas: 4 (808 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
HISTORIA DE LA EDUCACION
Introducción
La educación, (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puede definirse como El proceso multidireccional mediante el cual setransmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.Los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre, envolviéndolo y presionándolo con la total de las acciones y reacciones de su rudimentariavida social. En ellos, aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativo que, espontáneamente, la sociedad realizaba en cada momento, la educación existía como hecho. En cualquiera delas sociedades civilizadas contemporáneas encontramos educadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas; es decir, hallamos una acción planeada, consciente, sistemática. La importancia fundamental que lahistoria de la educación tiene para cualquier educador es que permite el conocimiento del pasado educativo de la humanidad.
El hecho educativo no lo presenta la historia como un hecho aislado, se estudiavinculándolo con las diversas orientaciones filosóficas, religiosas, sociales y políticas que sobre el han influido.
Los primeros sistemas de educación:
Los sistemas de educación más antiguosconocidos tenían dos características comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos.
* época pre-histórica: La educación en las culturas primitivas existió en forma de“enculturación” o sea la transmisión de la cultura de una generación a otra, más que un proceso de educación como el que conocemos hoy, La educación primitiva se centraba en lograr que los niños o jóvenesadquirieran la suficiente cultura para ser buenos miembros dentro de su tribu o clan. Es por esto que la educación de esta etapa se basa en la observación e imitación de patrones
* 3000...
Introducción
La educación, (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puede definirse como El proceso multidireccional mediante el cual setransmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.Los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre, envolviéndolo y presionándolo con la total de las acciones y reacciones de su rudimentariavida social. En ellos, aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativo que, espontáneamente, la sociedad realizaba en cada momento, la educación existía como hecho. En cualquiera delas sociedades civilizadas contemporáneas encontramos educadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas; es decir, hallamos una acción planeada, consciente, sistemática. La importancia fundamental que lahistoria de la educación tiene para cualquier educador es que permite el conocimiento del pasado educativo de la humanidad.
El hecho educativo no lo presenta la historia como un hecho aislado, se estudiavinculándolo con las diversas orientaciones filosóficas, religiosas, sociales y políticas que sobre el han influido.
Los primeros sistemas de educación:
Los sistemas de educación más antiguosconocidos tenían dos características comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos.
* época pre-histórica: La educación en las culturas primitivas existió en forma de“enculturación” o sea la transmisión de la cultura de una generación a otra, más que un proceso de educación como el que conocemos hoy, La educación primitiva se centraba en lograr que los niños o jóvenesadquirieran la suficiente cultura para ser buenos miembros dentro de su tribu o clan. Es por esto que la educación de esta etapa se basa en la observación e imitación de patrones
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