historia de la educacion

2014-2015

Olegario Negrín Fajardo
Javier Vergara Ciordia
Rafael Fermín Sánchez Barea
Beatriz Comella Gutiérrez

GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL
1

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
ÍNDICE
PÁGINA
1. Información general de la asignatura

3

1.1 Equipo Docente

3

1.2 Medios y Recursos

4

1.3 Bibliografía

4

1.4 Evaluación

4

2. Plan de Trabajo

6

2.1 Contextualizacióndel temario en el conjunto de la asignatura

6

2.2 Cronograma

8

3. Orientaciones para el estudio de los contenidos

9

3.1 Tema 1: La educación en la antigua Grecia

9

3.2 Tema 2: La educación en la antigua Roma

10

3.3 Tema 3: La educación Paleocristiana

10

3.4 Tema 4: La educación en la Edad Media Occidental: un tránsito a la modernidad

11

3.5 Tema 5: Locke,Condillac, Rousseau, Jovellanos y la pedagogía de la Revolución francesa

12

3.6 Tema 6: Bases filosóficas y educativas de la Educación Contemporánea

14

3.7 Tema 7: Génesis, evolución y estructura de los sistemas educativos contemporáneos

15

3.8 Tema 8: Panorama de la educación y del pensamiento educativo contemporáneos

16

4. Orientaciones para la realización del plan deactividades

20

4.1 Resumen de los contenidos

20

4.2 Trabajo voluntario

20

5. Glosario

21

2

1.- INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
1.1 EQUIPO DOCENTE
•
•
•
•

Olegario Negrín Fajardo
Francisco Javier Vergara Ciordia
Rafael Fermín Sánchez Barea
Beatriz Comella Gutiérrez

Profesor: Olegario Negrín Fajardo
Dirección postal: Juan del Rosal, Nº 14, despacho 221,28040 MADRID
Atención alumnos: miércoles, de 16-20 horas
Tfno: 91 398 8886. e-mail: onegrin@edu.uned.es

Profesor: Javier Vergara Ciordia
Dirección postal: Juan del Rosal, 14
despacho 242, 28040 MADRID
Atención alumnos: miércoles de 10 a 14 y de 16 a 19 horas
e-mail: fvergara@edu.uned.es

Profesor: Rafael Fermín Sánchez Barea
Dirección postal: Juan del Rosal, 14, despacho 232, 28040 MADRIDAtención alumnos: jueves de 10-14 y de 16-20
Tfno: 91 398 93 46
e-mail: rafaelfermin@edu.uned.es

Profesora Beatriz Comella Gutierrez
Dirección postal: Juan del Rosal, 14, despacho 232, 28040 MADRID
Atención alumnos: miércoles de 10 a 14 y de 16 a 19 horas
Tfno: 913986910
e-mail: bcomella@edu.uned.es

3

1.2 MEDIOS Y RECURSOS
Los principales medios y recursos que tiene a su alcancepara la preparación de esta asignatura son los siguientes: primero, la guía
de estudio que tiene entre sus manos, la cual le servirá de apoyo a lo largo de este semestre para el conocimiento y
consecución de la asignatura. En segundo lugar, la bibliografía, tanto básica como complementaria, que más adelante le
indicaremos. Una ayuda importante y básica en una educación a distancia, como es lade la UNED, es el uso de la Web, a la cual
le invitamos que visite con frecuencia. En ella encontrará los foros de la asignatura donde podrá intercambiar opiniones y
conocimientos con sus compañeros y donde podrá también entrar en contacto con los profesores. Además, tiene a su
disponibilidad las tutorías presenciales en su centro asociado, donde recibirá, por medio del profesor-tutor, lasoportunas
orientaciones y ayudas para el aprendizaje de la asignatura, así como para la realización de las actividades voluntarias. Por
último, esta asignatura tiene un Tutor de Apoyo en Red (TAR) encargado de resolver todas sus dudas planteadas en la plataforma
ALF.

1.3 BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía básica
NEGRÍN FAJARDO, O. y VERGARA CIORDIA, J., Historia de la Educación. De la Grecia clásica ala educación contemporánea.
Madrid, Dykinson, 2014.
Se trata de un manual en el que se recoge de forma quintaesenciada las grandes líneas que definen la Historia de la
Educación desde la Antigüedad hasta la edad contemporánea. Éste será el libro de estudio fundamental. Bibliografía
complementaria
- BEAUVAIS, V., Tratado sobre la formación de los hijos de los nobles. Introducción, estudio...