historia de la educacion

La educación esta tan difundida que no falta en ninguna sociedad, ni en ningún momento de la historia, los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sinembargo, educaban al hombre, envolviéndolo y presionándolo con la total de las acciones y reacciones de su rudimentaria vida social. En cualquiera de las sociedades civilizadas contemporáneas encontramoseducadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas; es decir, hallamos una acción planeada, consciente, sistemática. Los primeros sistemas de educación más antiguos tenían doscaracterísticas: enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos. Éste duro mucho tiempo ya que la religión tenía un alto impacto dentro de la comunidad por lo que el sacerdote era el que destinaba eltipo de educación que se podía impartir así como la pedagogía eclesiástica tiene como centro la disciplina fortalecer la iglesia para así tener más creyentes en donde el enfoque central era tener elpoder de la educación donde impartían las cosas buenas y malas dentro del catolicismo y tener controlado al pueblo para beneficio propio. La función de la educación actualmente es ayudar a losindividuos a asimilar y aprender conocimientos, desarrollar habilidades y valore, sembrar una concienciación cultural y conductual. Los objetivos de la educación serian, incentivar el proceso deestructuración del pensamiento, favorecer el proceso de desarrollo del individuo, por ejemplo con el niño a través de un método lúdico, mas no significa que la educación tiene una connotación de serexclusivamente de los jóvenes y menores de edad, la educación permanente se refiere a que el ser humano debe adquirir conocimientos a lo largo de su vida, la evaluación es el proceso que nos ayuda a medir losconocimientos adquiridos. Otros puntos importantes de la educación es puede ser formal, la cual lleva un orden y programa educativo, el cual esta constitucionalizado, y se halla en escuelas e...