Historia de la educación en México

Durante los siglos XVI – XIX, la educación en Nueva España era de carácter religioso y exclusivo para las familias acomodadas que podían pagar el diezmo que la institución pedía, además la escuela era únicamente para hombres, solamente las mujeres que pertenecían a una orden religiosa podían estudiar con el motivo de evangelizar a la población, después que el virrey se da cuenta que necesitanenseñarle el idioma a la población indígena, se crean las primeras instituciones educativas gratuitas, pero estas no estaban dirigidas por las autoridades del gobierno, sino por instituciones religiosas jesuitas y franciscanas. El primer intento de educación para la mujer fue propuesto por Sor Juana Inés de la Cruz.
Durante 1810 – 1917 los movimientos de independencia se causaron principalmente porlos acontecimientos que en ese entonces sucedían en todo el mundo: la ilustración, la evolución francesa y la independencia de Estados Unidos. Después del reconocimiento de la corona española de la independencia de México en 1821, los conservadores, los liberales y los radicales pretendían instituir, sus distintas formas de gobierno debido a que el país se encontraba sin un régimen políticoestablecido. Sin una política que administrara la educación, la iglesia se encargó de impartirla hasta 1824 con la primera constitución política de los estados unidos mexicanos que estipulo la libertad de enseñanza, pero hasta 1835 y 1836 con la entrada de las 7 leyes cuando empieza la indagación de los campos de la ciencia, las matemáticas y las artes.
Cuando en 1843 se crea la constitución de cortecentralista, se crea la dirección de la instrucción pública. El papel de la iglesia en la educación y el contraste de ideas de los grupos que luchaban por el poder, que tenían la idea de libertad de enseñanza para terminar el monopolio eclesiástico en la educación comenzó una nueva guerra en la que termina ganando la idea liberal y se establece la educación laica. En 1867 la ley orgánica deinstrucción publica hace énfasis en la exclusión de la religión en la educación, pero incorporando materias de enseñanza moral y creando la educación preparatoria.
Entre 1921 y 1950la constitución política de los estados unidos mexicanos de 1917 otorgo el derecho a los mexicanos de recibir una educación laica, gratuita y obligatoria, y mayor facultad del estado de vigilar a las institucioneseducativas privada. Pero la poca competitividad del estado para resolver problemas y la falta de presupuesto impulso un retroceso en la educación durante esa época.
En 1921, José Vasconcelos creó la SEP, siendo el primero líder, se encargó principalmente de la educación rural y una nueva formulación de un sistema educativo que planteaba la necesidad de una instrucción escolar integral, que no solocapacite a los estudiantes, sino que también los formara para la vida. Para 1925 la SEP establece formalmente la educación secundaria, esto implicó un cambio en la secuencia de estudios y posteriormente la autonomía de la Universidad Nacional en 1933, lo que la facultaba para decidir que contenido curricular se impartiría. En el sexenio de Lázaro Cárdenas modifica el artículo 3°, lo que estableceoficialmente una educación socialista y obligando a las escuelas privadas a apegarse a lo dispuesto por la SEP. La nueva orientación socialista proponía equidad en la administración de la educación, se empezó a contemplar la educación para adultos y trabajadores. Se crearon los comedores en las escuelas, se impulsaron las becas y se creó el IPN.
Durante 1951 y 1983, cuando Adolfo Ruiz Cortines seencontraba en el poder, continuo la política educativa de Miguel Alemán y Ávila Camacho, consolido la reforma hecha en 1946 en la que se quitaba el carácter socialista de la educación para pasar a ser una educación integral, científica y democrática que quería acabar con el analfabetismo y aumentó el presupuesto para maestros y universidades.
En los periodos de Adolfo López Mateos y Gustavo Díaz...