Historia De La Educación Y La Pedagogía

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA

Recinto Santo Tomás de Aquino

FACULTAD DE FILOSOFÍA










Historia de la Educación y la Pedagogía
Planteamiento del problema y marco de referencia

Trabajo de:

Metodología de Investigación

A

Prof. Soledad Vassallo



Sustentado por: Matrícula:Marcelino Mieses Salas 12-021





Santo Domingo, D. N.

Noviembre del 2011







Introducción:
Mediante la elaboración de este trabajo quiero llegar a conocer un poco más acerca de la historia y origen de la educación y de la pedagogía y que otros puedan conocer también.
La historia de la educación y la pedagogíapermite la reconstrucción de una de las dimensiones que conforman la dinámica cultural de las distintas sociedades, como son los fenómenos educativos y pedagógicos llevados a cabo a través de múltiples procesos de socialización. Su comprensión y manejos es una fuente inagotable de formación para quienes se interesan por el área de la educación, puesto que sirve para fundamentar una amplia visión de laproblemática educativa y de la reflexión pedagógica, permitiendo el desarrollo del espíritu de tolerancia y de la capacidad de análisis, comparación y crítica tanto del pasado como del presente.
Lorenzo Luzuriaga afirma que la “historia de la educación y de la pedagogía no se estudia solamente en las obras pedagógicas, sino que tiene un radio mucho más amplio, en relación con las diversasmanifestaciones de la cultura.
No cabe dudas entonces que la Historia de la Educación deberá dotarse de numerosas fuentes documentales y buscar conformar archivos educativos y pedagógicos de alcance nacional encargados de centralizar, sistematizar y poner a disposición de los investigadores y de los educadores, un rico material de trabajo y reflexión pedagógica.
A lo largo de la investigación,analizaremos cuáles fueron los hechos más relevantes que ocurrieron en el pasado, y que de una manera u otra dieron origen a la pedagogía y a la educación. De la misma manera conoceremos cómo a lo largo del tiempo ha ido evolucionando cada una de estas ramas, hasta llegar a la actualidad.
Por otra parte, conoceremos de igual manera la relación que existió y existe en la actualidad entre lapedagogía y la educación, conociendo de esta manera su evolución y conexión.
Hay una pregunta que los educadores casi nunca se hacen: ¿Por qué existe la educación? La educación existe por una razón que no tiene nada que ver con la educación. La educación existe porque el conocimiento es artificial. Porque el saber es un producto. Si el conocimiento fuera natural, la educación no existiría,por esta razón yo me detendré a dar una mirada a la historia de la educación y la pedagogía.
Con la realización de este trabajo se me presentan las siguientes interrogantes: ¿Cuál es el origen de la educación? ¿Cuál es el origen de la pedagogía? ¿Cuál es la relación existente entre ambos orígenes e historia?, ¿Cómo se ha transformado y evolucionado la pedagogía y la educación hasta laactualidad? ¿Cuál es la importancia de la educación? ¿Es posible con la educación mejorar algunas situaciones de violencia y de baja calidad social?
La importancia fundamental que la historia de la educación tiene para cualquier educador y cualquier alumno, es que permite el conocimiento del pasado educativo de la humanidad.
La educación hoy en día al igual que en la antigüedad ha sido un granreto, en especial para aquellos que han tenido que impartir clases de diferentes materias. Muchos estudios se han venido realizando para poder encontrar un modelo de educación que puedan llenar las expectativas de un mundo cambiante; encuentros de conferencias, libros que salen en circulación para mayor manejo de una buena pedagogía que pueda llenar las necesidades de mundo lleno de cambios....