Historia De La Educación
Páginas: 2 (441 palabras)
Publicado: 21 de enero de 2013
Historia de la educación
En México- Tenochtitlan la mayoría de los jóvenes acudía al Telpochcalli, donde recibían instrucción religiosa y militar; la elite iba al Calmecac, para adquirirconocimientos científicos, de historia y de las tradiciones. Las mujeres recibían educación en sus hogares, sus madres les enseñaban a realizar cada una de las labores domésticas que existían en aquella época;y las preparaban para cuando llegará el momento de casarse y tener hijos.
La iglesia favoreció con educación superior a los hijos de la nobleza; catequizó al resto de la población indígenautilizando la escritura ideográfica náhuatl y, además, fundó escuelas especiales para rescatar la cultura nativa.
Posteriormente con la llegada de los españoles comienza en México una nueva etapa, mejorconocida como la época Colonial, que se dio entre los años 1521 a 1770 hasta los movimientos de independencia en las primeras décadas del siglo XIX. Es en esta época cuando se dan las injusticias ypreferencias sociales y económicas entre los criollos, los españoles y los indígenas.
La educación era asunto de unos cuántos, los nuevos grupos de españoles, peninsulares y criollos explotaban ydiscriminaban a los indios mestizos, negros y la población natal y no les permitían tener una educación como la de ellos.
Las enseñanzas que se impartieron en este periodo fueron: la evangelizadora, laenseñanza en artes, la femenina, la formación religiosa y la universitaria.
Los criollos podían estudiar en cualquiera de las escuelas masculinas y de arte que existían. Ahí se les impartíanmaterias como astronomía, filosofía,
escritura, lectura, religión y humanidades. Por su parte los españoles tenían también acceso a cada una de las distintas materias que existían; sólo que ellos no eranadmitidos en algunas escuelas. En cambio los indígenas el único medio o uno de los pocos medios que tenían para estudiar era la catequesis dominical donde los sacerdotes les impartían religión,...
En México- Tenochtitlan la mayoría de los jóvenes acudía al Telpochcalli, donde recibían instrucción religiosa y militar; la elite iba al Calmecac, para adquirirconocimientos científicos, de historia y de las tradiciones. Las mujeres recibían educación en sus hogares, sus madres les enseñaban a realizar cada una de las labores domésticas que existían en aquella época;y las preparaban para cuando llegará el momento de casarse y tener hijos.
La iglesia favoreció con educación superior a los hijos de la nobleza; catequizó al resto de la población indígenautilizando la escritura ideográfica náhuatl y, además, fundó escuelas especiales para rescatar la cultura nativa.
Posteriormente con la llegada de los españoles comienza en México una nueva etapa, mejorconocida como la época Colonial, que se dio entre los años 1521 a 1770 hasta los movimientos de independencia en las primeras décadas del siglo XIX. Es en esta época cuando se dan las injusticias ypreferencias sociales y económicas entre los criollos, los españoles y los indígenas.
La educación era asunto de unos cuántos, los nuevos grupos de españoles, peninsulares y criollos explotaban ydiscriminaban a los indios mestizos, negros y la población natal y no les permitían tener una educación como la de ellos.
Las enseñanzas que se impartieron en este periodo fueron: la evangelizadora, laenseñanza en artes, la femenina, la formación religiosa y la universitaria.
Los criollos podían estudiar en cualquiera de las escuelas masculinas y de arte que existían. Ahí se les impartíanmaterias como astronomía, filosofía,
escritura, lectura, religión y humanidades. Por su parte los españoles tenían también acceso a cada una de las distintas materias que existían; sólo que ellos no eranadmitidos en algunas escuelas. En cambio los indígenas el único medio o uno de los pocos medios que tenían para estudiar era la catequesis dominical donde los sacerdotes les impartían religión,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.