historia de la escuela de frankfurt

Historia de la escuela de Frankfurt:

Del Instituto de Investigación Social cuyo surgimiento fue en 1923, nace un nuevo fenómeno conocido como la Escuela de Frankfurt. Se estableció en dichaciudad de Alemania debido al contacto que poseía con la universidad, y por la libertad de expresión que otorgaban los ambientes académicos. Si bien sus intereses fueron múltiples, en sus comienzos suobjetivo fue reunir a autores cuyos principios estaban basados en las teorías de Marx. Sus establecidas funciones fueron desde reestablecer líneas de investigación en las ideas centrales del marxismohasta, con el paso del tiempo, cambiar aspectos de la sociedad de ese momento. Gerlach, su primer director, afirmó en el Discurso de Fundación de la Escuela que se trataría de investigar “los efectos delcambio entre la infraestructura económica, y los factores político jurídicos hasta las últimas bifurcaciones de la vida espiritual en la comunidad y la sociedad”.
Esta institución tuvo susinfluencias ideológicas principalmente en Marx, Freud y Weber, y sus teorías fueron planteadas durante sus tres etapas. La primera de estas fue la Materialista, que encarno teorías de Marx en la sociedadburguesa capitalista a una escala global bajo la dirección de Horkheimer. Luego de 7 años se daría inicio a una nueva fase de la Escuela de Frankfurt que estaría desalentada por la asunción de Hitler enel parlamento, quien inculcó teorías nacionalistas y de ultraderecha, disminuyendo así la capacidad de elaborar nuevos enfoques sociales. Las tareas realizadas durante este período fueron plenamente deinvestigación crítica a la sociedad basada en: nazismo, totalitarismo, guerras y revoluciones, fascismo, etc. Finalizando con la mención de las etapas de la institución, en 1940 surge la tercera yúltima nombrada Crítica de la Razón Instrumenta, constituida por el hombre y la desconfianza en que pueda establecer sociedades justas y racionales. Se puede entender esta postura por el pesimismo que...