Historia de la pedagogia

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS PARA EL DISEÑO DEL CURRICULO
GRUPO: FORLEX.
I.DATOS GENERALES
1.1-HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
1.2-UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI, CARÁCTER…..1.3-RECONOCIMIENTO DE OFICIAL DE ESTUDIOS ANEXAR RESOLUCION
1.4-HISTORIA DE FORLEX
1.5-INFRACESTRUCTURA DONDE SE PRESTARÁ EL SERVICIO-AUDITORIOS
1. EQUIPO DOCENTE Y DEL ADMINISTRADOR DEL PROGRAMA1.7-SINTESIS DE HOJA DE VIDA DELEQUIPO
1.8-LOS CERTIFICADOS SERAN ACREDITADOS POR...
1.9-ANEXAR LAS RESOLUCIONES DE TODOS LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
II-PROYECTO FORMACION PERMANENTE PARA DOCENTES2.1-FUNDAMENTOS LEGALES:
El proyecto se sustenta legalmente en la Ley 115 ARTICULO 4° donde dice que el estado le corresponde,”especialmente velará por la cualificación y formación de los educadores, lapromoción docente, los recursos y métodos educativos, la innovación e investigación educativa, la orientación educativa y profesional,” lo que en su efecto hace a través de la convocatoria presentaciónde programas de formación permanente de docentes en el municipio de Santiago de Cali, en el que la universidad Santiago de Cali participa con el proyecto; en el ARTICULO 104-“Como factor fundamentaldel proceso educativo: a) Recibirá una capacitación y actualización profesional”, por lo tanto siendo la Usc una institución con 52 años de trayectoria en la formación profesional es idónea para formara los docentes con estándares de alta calidad ; en el ARTICULO 111. Profesionalización. La formación de los educadores estará dirigida a su profesionalización, actualización, especialización yperfeccionamiento hasta los más altos niveles de posgrado. Los títulos obtenidos y los programas de perfeccionamiento que se adelanten dentro del marco de la ley, son válidos como requisitos para laincorporación y ascenso en el Escalafón Nacional Docente, conforme con lo establecido en la presente. Los programas para ascenso en el escalafón docente deberán ser ofrecidos por una institución de...