HISTORIA DE LAS REFORMAS EDUCATIVAS EN MEXICO

Las reformas educativas son hechos que históricamente aparecen como prácticas sociales privilegiadas de proyectos políticos, y uno de sus principales medios para incorporar, modificar, cambiar, movery experimentar estrategias que afectan directamente en el proceso de enseñanza aprendizaje y en los contenidos curriculares

MEXICO PREHISPANICO

HASTA 1492
La instrucción se inculcaba a los niños y jóvenes mediante el Huehuehtloatolli,textos llamados discursos de los ancianos” Comenzaba en el hogar y se prolongaba hasta los doce años. La educación del varón estaba confiada al padre, y la de la niña a su madre. La educación se subdividía en cinco formas principales: Tradicional,alimentaban la tradición; Doméstica, los padres inculcaban amor, deber, justicia, verdad y reverencia; Publica, de las instituciones; Calmecac, para el intelecto y el telpochcalli, para la guerra, Estética, de los mancebos y doncellas, para la danza,canto, poesía y oratoria; Superior, de la alta cultura, botánica, arte de curar y zoología.

NUEVA ESPAÑA

1493.
Se decretan los “justos títulos.” Concesión que obligó a España a evangelizar a los naturales del Nuevo Mundo. La enseñanzaa los nativos de la religión y de buenas costumbres era la condición que justificaba la concesión a la monarquía española de los territorios occidentales. Así, la educación indígena estaba ligada al derecho de España de dominar las nuevas tierras,porque debido a esta tarea evangelizadora ostentaban los “justos títulos” a las posesiones americanas.

1551,
por cédula del rey Carlos I de España, se estableció la Real y Pontificia Universidad de México, en la cual estudiaban los naturalese hijos de españoles todas las ciencias que se aprendían en la Universidad de Salamanca. Además, se impartían las cátedras superiores de teología, filosofía, derecho y medicina. Las primeras universidades en provincia se establecieron en San [continua]

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