Historia de mexico

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CENTRO ESCOLAR BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS
Con estudios incorporados a la S.E.P. Clave: EMS-3/368 Acuerdo No. 980008del 19 de agosto de 1998

GUÍA DE ESTUDIO PARA PRESENTAR EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE LA Materia:

HISTORIA DE MÉXICO I
(2º semestre) Tipo de evidencia: Conocimiento (examen)

VIGENCIA: Ciclo escolar 2010-2011
Nota: Para tener derecho a la calificación del examenextraordinario, es indispensable hacer lo siguiente: *Imprimir la guía completa y responder en los espacios que se encuentran después de cada pregunta o actividad. *Resolver la totalidad de los ejercicios en forma correcta: actividades y autoevaluación *Responderla a mano *Anotar tu nombre y expediente en el espacio que está marcado para ello. *ENGARGOLARLA a partir de la página donde aparece tu nombre yexpediente (es decir no entregar el Índice, Presentación y Objetivos Generales). *Entregarla al profesor sinodal en la fecha, salón y hora señalada.

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Índice

Presentación Esquema resumen de contenidos Unidades de competencia Carátula de la impresión de la guía Actividades para el aprendizaje Indicadores de desempeño BLOQUE I Carácter polisémico de la Historia Categorías de la HistoriaActores individuales y colectivos Fuentes y Ciencias auxiliares de la Historia Divisiones de la Historia Ubicación espacial y temporal de acontecimientos históricos Indicadores de desempeño BLOQUE II Teorías sobre el poblamiento de América Postura personal sobre las teorías sobre el poblamiento de América Indicadores de desempeño BLOQUE III Áreas culturales del México prehispánico Horizontes culturalesdel Mesoamérica Proceso de desarrollo del México prehispánico Análisis de caso: impacto actual del México Prehispánico Indicadores de desempeño BLOQUE IV Causas económicas, políticas, sociales y culturales del Descubrimiento de América Conquista de México Conquista material y espiritual Indicadores de desempeño BLOQUE V Gobierno en Nueva España Análisis de caso: comparación de la política colonialy la actual Organización política en Nueva España Análisis de casos: comparación de las figuras e instituciones políticas de Nueva España con la actualidad Mestizaje y distribución de la población en Nueva España Organización social en Nueva España Economía en Nueva España Comparación de la economía colonial con la actual Expresiones culturales coloniales en la actualidad Ejercicios de autoevaluación Tabla de autoevaluación Bibliografía Anexos

iii iv v 0 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 45 46 47

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Presentación

Los programas por competencias como el de Historia de México I tienen como finalidad que los alumnos logres desarrollar de manera integral ciertos conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan lograraprendizajes significativos; es decir, que pueda vincular sus conocimientos previos con los nuevos y encontrarles aplicación en su realidad. El curso de Historia de México I tiene como objetivo central “que el estudiante utilice los elementos teórico-metodológicos y contenidos propios de las diferentes materias que ayuden a ampliar la visión de la vida cotidiana como parte de la realidad social, con lafinalidad de que el estudiante desarrolle una conciencia histórica, política y social, así como una actitud propositiva y analítica de síntesis, crítica y autocrítica ante su realidad actual y el devenir histórico” La asignatura se interesa porque el estudiante distinga que la Historia del pasado no da respuestas definitivas, ni mucho menos predice el futuro, pero en cambio permite comprender elpresente. Pretende también fomentar la indagación, la lectura y el tratamiento crítico de la información, la comprensión de la causalidad múltiple, la valoración del patrimonio comunitario y el fortalecimiento de los valores como la igualdad, la tolerancia y la solidaridad, así como la reflexión personal acerca de la importancia de construir conocimiento histórico. Por lo anterior, la presente guía...
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