Historia del arte y vestido

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HISTORIA DEL ARTE Y VESTIDO I
SYLLABUS

1era CLASE.-
• Introducción
• Fuentes de información.
• Teorías: El pudor, La decoración y la función protectora.
• La prehistoria.

2da CLASE.-
• Sumerios
• Fibra: lana
• Falda Konakés
• Calzado.
• Peinado-tocado.
• Joyas.

3era CLASE.-
• Egipto
• Fibra: El lino.
• Shentí.
•Calasiris.
• Collares pectorales.
• Calzado.
• Peinados.
• Joyas.

4ta CLASE.-
• Grecia.
• Fibras: lana y lino
• Chitón
• Peplo.
• Himation.
• Clámide.
• Calzado.
• Peinado.
• Joyas.

5ta CLASE.-
• Roma.
• Fibra: La seda.
• Túnica.
• Toga.
• Mamilare.
• Stola.
• Palla.
• Calzado.
•Peinados.
• Joyas.

6ta CLASE.-
• China.
• Las Artes (Pintura Cerámica)
• Creencias.
• Costumbres
• Indumentaria.

7ma CLASE.- India.
• Las Artes (Pintura Cerámica)
• Creencias.
• Costumbres.
• Indumentaria.

8ava CLASE.-
• REVISIÓN GENERAL DE LOS TEMAS DESARROLLADOS.

9ma CLASE.-
• EVALUACIÓN PARCIAL.

.

HISTORIA DEL ARTE Y VESTIDOI
1era CLASE

1.-Introducción.

¿Qué es “haute couture”?, ¿Qué es prêt á porter?, Ready to wear, Catwalk, Runaway
Backstage, Vintage, Crinolina, Polisón, etc.
a.- ¿Por qué el curso de Historia del Arte y del Vestido I?
La cantidad de información que recibirás dará como resultado muchas ideas nuevas, que serán usadas más adelante cuando tú empieces a crear vestidos con tu toquepersonal.
El mundo del Arte puede darte una cantidad ilimitada de inspiración.
b.- ¿Qué es Arte?
El ser humano se propuso comprender el misterio del mundo, calmar su angustia, comunicar sus emociones y vivir, en suma, conforme a sus aspiraciones espirituales. Dominando las formas: Los del espacio (arquitectura, pintura y escultura) y otros.
No existe una definición exacta que delimite elconcepto de Arte.

2.-Fuentes de Información.

• Los trajes Conservados.
• Documentos Iconográficos.
• Documentos Escritos.
• Videos, dvd, etc.

3.-Teorías.

a.- ¿Por qué el hombre empezó a vestirse?
• El pudor.
• La decoración.
• La función protectora.
b.- ¿Qué es vestirse?
Es cubrirnos el cuerpo con un vestido de cierta forma y para un uso concreto.• Depende de varios factores:
❖ Clima
❖ Salud.
❖ La situación Social.
❖ Diferencia de raza,
❖ Estética,
❖ Creencia religiosa.
❖ Trabajo, oficio, etc.

4-La Prehistoria.

Sílex, piedras de pedernal.
Fibras: Pieles, Fibras vegetales etc.
Hilos: Crin de caballo y tendones de reno divididos.
Agujas: Astilla pulida de hueso,marfil, metales.

5.-Tintes Naturales

Azul.- Índigo, Indigofera Tinctoria.
Se obtiene de las hojas.
Arandano-azul

Púrpura.- Murex Brandaris.
Es un caracol.

Carmín.- Coccus cacto.
En el Perú lo llamamos cochinilla, es un insecto.

Amarillo.- Azafrán, Es como el lirio del campo, se saca de los estigmas.
Palillo- amarillo.

Verde amarilloso.- la chica

Pardo.- de la cebolla.Marrón.- del Nogal.

HISTORIA DEL ARTE Y DEL VESTIDO I
2da CLASE

1.- Los sumerios.

En la región de Asia occidental se desarrollo la primera civilización sumeria de Mesopotamia.
Eran comerciantes y gracias a sus grandes ríos Eufrates y Tigres lo transformaron en un punto importante de tráfico internacional.

2.- La lana

Origen: Se cree en Asia Central, 11,000 a.d.C, ovejas Muflón yde otras razas primitivas. De donde pasó a África.
Colores.
Razas de ovejas: Costwold, Lincoln, Leicester, Southdown, Oxford down, Hampshire, etc.
Razas de cabras: Cabra de Angora, Cabra de Cachemira, Cabra Capra Hircus, etc.
La de mejor calidad.-Merino (a).
Otros animales productores de lana.

3.- Falda en konakés.

Falda de piel o tejida de mechones en konakés, adornada con dibujos...
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